当前位置:首页 > 促销策划 > 正文内容

早教营销策划方案模板(早教营销策划方案模板范文)

2023-05-23 05:57:40促销策划1

蒙氏早教中心运营管理方案?

1.进行市场考察后,根据实际位置,消费,人群来开展自己业务,实现扩大化,裂变。

2.开业前期十天左右,进行社区宣传,推广的如何,决定生意的好坏和后期的发展!现在父母更注重后代的发展与进步!

3.可以结合一些其它行业的营销方案,运用到自己的实力当中,我借鉴过,身在其中,相信你一定可以做好!

4.近几年早教的发展方向很好,基本每一个新的楼盘,都会有一家早教和游乐场同时进行!

2-3岁宝宝早教方案?

答:2~3岁宝宝早教建议学下面5种技能:

1.认知能力训练:增加颜色、形体的认识;认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄,以及早上看太阳时能认东南西北;要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。

2.语言能力训练:将谈话与识字结合,写上小白板,读一读、认一认;集体唱歌、跳舞,发言答题;学习看图说一二句话,学习给图画出题目。

3.生活自理能力、习惯训练:鼓励宝宝跟家人一起吃好饭;鼓励孩子帮大人做事开始学做家里的整洁;学会使用电视机、CD机;学会自己洗脸、刷牙、洗脚。

4.运动能力训练:学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯;接住地面滚来的球到接住抛来的球,学习用沙包或球投进筐。

5.人际智能训练:教育孩子懂礼貌,热情接待,落落大方地谈话;常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍,与老师和小朋友交流。

冯德全早教方案是什么?

《冯德全早教方案》精品礼盒共包括《冯德全早教方案1:三岁缔造一生》、《冯德全早教方案2:阅读点燃智慧》、《冯德全早教方案3:假期重于学期》、《冯德全早教方案4:都市白领育儿手册》、《冯德全早教方案5:玩得好学得好》、《冯德全早教方案6:0~3岁婴幼儿家长指导手册(全五册)》、《冯德全早教方案7:毕家妈妈育儿经》、《冯德全早教方案8:状元妈妈教子53招》、《冯德全早教方案9:36招教出好孩子》图书十三册,内赠基础认字卡片60张。

2岁学颜色早教游戏方案?

  1、它是什么颜色

  您按照彩色图提前画好树叶、小草、太阳、黄色的帽子等事物的轮廓图,您每展示一幅图,就让孩子说说是什么颜色的。说完以后,让孩子看看彩色图,让孩子判断刚才说的对不对。

  讲解:2岁以后的孩子对常见事物是比较熟悉的,但对常见事物的回忆可能会出现一些因素的盲区,色彩就可能成为孩子回忆的盲区。父母还可以在市场上买一些涂色的书籍,让孩子自己根据记忆涂上颜色。如果孩子所选择的颜色不是常规的,只要孩子能自圆其说也可以。

  2、色彩排列

  提前画色彩排列图(不同颜色的色块排列整齐),让孩子按照顺序用彩色积木摆出来,比如“红、红、黄”或是“红、黄、红”。排列的时候,没有必要告诉孩子这都是什么颜色,您需要尽量让孩子理解搭积木的顺序要和图上的“一样”。

  这样的游戏,即使孩子不能清晰地记忆相对应的色彩词汇,孩子也可以完成。

  讲解:在认识色彩及其名称的基础上,还可以通过游戏让孩子把色彩和空间排列顺序结合起来。

  3、给小熊穿衣服

  利用玩具“小熊穿衣”,让孩子学会搭配衣服。比如,妈妈拿一件白底红花的上衣,让孩子给熊宝宝找一条合适的裤子,无论孩子找的裤子是什么样子或款式,您都可以给予一些评论。

  讲解:色彩认知的学习不单纯只是知道颜色的名称,更重要的是让孩子得到视觉的不同感受,建立符合视觉习惯的色彩之美。

  4、考察红绿快速认知

  先提问孩子:“十字路口的红绿灯是用来干什么的?”然后您总结:红绿灯是用来指挥交通的,红灯亮的时候汽车不能走,否则就会撞车。然后教孩子儿歌:“马路上,汽车多,红灯绿灯管交通。红灯亮,汽车停,绿灯点亮汽车行。”

  您拿红色、绿色的颜色牌,给孩子一辆小车,让孩子看见绿灯就开小车,看见红灯就把小车停下来。也可以让孩子拿颜色牌,您来开小车,这样容易让孩子理解游戏规则。

  讲解:让孩子在游戏中看色彩信号做动作,让孩子把色彩信息与动作行为相联系,有利于孩子思维敏捷性的培养。

  5、分水果

  您提前准备红色小桶和黄色水果筐,让孩子把拣回来的水果分类放置,把红色的水果放到红色的桶里,黄色水果放在黄色的水果筐里。

  讲解:通过游戏促进孩子按色分类的能力,在这里,我们特别强调是色彩的一一对应,如果孩子知道颜色就直接要求,如果孩子不清楚就告诉孩子放到“一样颜色”的地方。

早教怎么教?

早教分为三个阶段。

第一阶段,是孩子说话之前。这阶段早教主要是感染,熏陶。丰富的面部表情,得体的肢体语言,标准的普通话都会给孩子一种潜移默化的影响。

第二阶段是孩子会说话至三岁之前,孩子的语言发展能力非常快。这阶段的早教主要是关注孩子的言行举止,丰富孩子的语言,培养孩子的表达能力,引导孩子正确地认知世界,给孩子尽可能多的生活信息,社会信息,道德信息,这阶段父母的早教方式主要是讲故事,朗诵诗句,带孩子参加社会实践活动。

第三个阶段是三岁至五岁前这个阶段,孩子的世界观逐渐形成,是人生的关键阶段,孩子有什么样的世界观,就会有什么么样的人生。这阶段早教,一要抓紧识字,背诵诗文,欣赏图文,培养爱好,陶冶情操,给孩子海量的故事内容。早教中,我们要注意孩子的动手能力的培养,但要防止揠苗助长,不可把写字当成训练内容,以免损伤孩子手指的小肌肉。总之,早教方法,内容必须科学选择,力避盲目强行,一定要遵循儿童的身心发展规律,做到科学启蒙,让孩子热爱生活,热爱世界!

早教怎么教最好?

第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂

  为了使婴儿的视觉提早发展,可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围,可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物,放些鲜花或塑料花等。

  婴儿的衣服、被子等用品,最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时,通过观察可刺激他的视觉,促使其功能的成熟。

  第二、可让婴儿多听悦耳的音乐

  大多数的婴儿都是喜欢听音乐的,因为听音乐可以给婴儿快乐以及满足。并且通过研究表明,多听音乐的婴儿比一般同龄婴儿要机灵得多,并且动作以及语言也要早熟一点的。

  但给孩子听音乐时要注意音量不要太大,同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近,以免损害小儿的听力。

  第三、让婴儿动手动脚

  婴儿动作的发展,反应了神经系统的健全和发展程度,因此婴儿要加强动作训练,多活动手脚。

  5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了,一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍,品种要经常调换,以提高他的兴趣。

  此外,还可以让婴儿适当的在床上进行打滚、爬、踢等,这样的话,则可以增加孩子对外界的接触和观察,从而提高婴儿对外界的认知能力。

  第四、让婴儿多接触大自然

  1岁以内的婴儿应经常到大自然中,如抱他们去公园或田野,看看绿色的世界,看看五彩缤纷的田园风光,接受自然美的`熏陶;可带他们去动物园看各种动物,或看家禽、小鸟等,提高婴儿观察的兴趣,发展其好奇心。

  经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商品、画片、模特儿等,在观察的同时,对孩子进行亲切的解说。

  这样,不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉,丰富婴儿感性的知识,更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。

  另外,经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气,接受阳光的沐浴和活动四肢,使婴儿的身体健康成长。

  第五、让婴儿多与成人交往

  为了发展婴儿的语言和表达能力,大人应该多跟婴儿接触,经常与孩子“说话、“提问,引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈等单音词,教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。

  成人,经常与婴儿交往,不仅使他语言表达能力和理解能力得到、发展,同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足,而且婴儿的智力能也得到发展。

  适合宝宝的几种早教方法 

  一、运动能力

  俯卧抬头

  婴儿一个月后头部可逐渐抬起,家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引,让婴儿联系自己抬头。抬头动作从抬起45度到90度,逐渐稳定。2个月的婴儿一般能抬到45度,个别婴儿可达90度。这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量,而且有助于增加婴儿的肺活量。

  头竖直

  每日适当地竖立起抱婴儿数次,让婴儿联系将头竖起,一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟,联系竖头时家长一定要注意保护好。还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱,这样婴儿面前是一个广阔的空间,有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣,使得孩子更主动的联系抬头。

  二、认知能力

  视觉

  视觉是人的感觉系统中最重要的,大多信息都是靠视觉来传达,这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。方法:婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具,如彩色的环、铃、球,最好是红色的,或放一些能发声的玩具,每次最好放一件,经常调换或变换位置。

  听觉

  除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练,无论是躺着或抱着时,家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听,声音不要连续很长,否则婴儿会失去兴趣、停止反应。

  三、语言能力

  感知语言

  自出生开始家长就要对婴儿多说话,此时婴儿虽不能说话却能感知语言,要给婴儿创造一个丰富的语言环境,利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。

  发音

  可对婴儿发不同的单音节,如啊、噢、呜等,重复发这些音以教婴儿发音,当婴儿自动地发出这些单音后,家长要给予应答和适当的鼓励,如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。

  误区

  目标定得太高

  在家长们的心中,都给孩子设计了美好的未来,许多家长们认为:不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字,少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长,认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息。其实人生的起跑线不止一条,人生随时都有不同的起跑点。

  盼孩子是“神童

  调查发现,希望孩子“正常发展的只有三成,大多数家长希望孩子是“超常的,最好是位神童。其实,超常和低智力的儿童所占的比例都非常少,90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准,那结果只能等于拔苗助长。

  过分地强调知识灌输

  有些家长把教育片面地理解为传授书本知识,他们不顾婴幼儿心理发展的特点,硬性地给孩子规定学习任务,让婴幼儿像学生那样坐下来学习,剥夺了他们玩耍的时间,这对孩子的身心健康很不利。

  对孩子要求过高

  孩子毕竟是孩子,具有孩子的天性,办事不可能像大人那样考虑周全,犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子,孩子就会觉得事事办不好,事事都难办,从而失去前进的信心,长期这样也不利于孩子的健康成长。

  1、给孩子随意玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则

  自由玩耍比有计划性的活动对学龄前的孩子来说,更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事,随意玩耍的时间。

  2、教导他关怀别人

  快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

  3、鼓励他多运动

  陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。

  4、笑口常开

  常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。

  5、有创意的赞美

  当孩子表现很好时,不要只是说:“很好。”赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,“你今天有主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌。”不过,赞美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。

  6、确保孩子吃得健康

  健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,尽量遵循健康原则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

  7、激发他内在的艺术天份

  虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动或是拿著画笔鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。

  8、常常拥抱

  轻轻一个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。

  9、用心聆听

  没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,尽量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。

  10、放弃完美主义

  我们都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如,嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚,急著帮孩子把事情做的更好时,不妨先想想看:“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后,这件事还有这么严重吗?”如果答案是No,那么就放手让孩子去做吧。

  11、教导他解决问题

  从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。

  12、给他表演的舞台

  每个孩子都有特有的天赋,要给他们机会表现一下,如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带著他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。

  我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境,他们需要大人陪伴他去经历它的成长过程。有句话说:“要知道孩子眼中的世界是什么样子,得先蹲下来,由孩子的位置和高度去看世界。”

10-12个月宝宝早教方案?

  1、加强下肢肌肉力量,引导小儿学习站立与行走,进一步扩大活动范围。

  2、培养对图片、文字、书的注意与兴趣,以促进思维能力的发展。

  3、促进学习和理解语言能力的发展,不断丰富的语言。

  4、培养独立意识,强化其良好的行为习惯。

  一、认知能力的培养

  1、视觉训练:培养小儿观察力和对图片、文字的注意、兴趣,培养小儿对书籍的爱好。

  2、听觉训练:积极为婴儿创造语言环境,使其熟悉语言和渐渐理解语言。

  二、动作能力的培养

  站立练习。

  (1)扶站:小儿两手扶站较稳时,可训练一手扶站。

  (2)独站。

  起立练习。

  (1)拉站。

  (2)从站位至坐下。

  站稳练习:左右侧交替练习,可增强婴儿腰部肌肉的力量和协调性。

  行走练习。应循序渐进,注意保护。

  5、手部动作训练。

  (1)手的控制能力。

  (2)手的使用。

  三、习惯和生活能力的培养

  1、睡眠:白天睡眠次数可逐渐减至每日2次,每次睡眠时间1~2小时。

  2、饮食:随着小儿年龄增长,喂养次数每日可逐渐减到4~5次。定时进餐,有助于消化系统有节律地工作。训练进食自理的能力。

  3、教会小儿在大小便前有所表示。

  4、教小儿配合成人穿衣、戴帽、穿袜、穿鞋等。这不仅能培养小儿生活自理能力,而且能强化左右的方位意识。

  四、社会交往能力的培养

  1、与人交往:交往游戏、观察学习与人的交往场景。

  2、引导小儿主动发音和模仿发音,积极为婴儿创造良好的语言环境。

  五、综合练习

  表演操、儿歌、游戏、体操、按摩可促进小儿对语音的理解、增进亲子交往,激发小儿积极愉快的情绪。

2到3个月宝宝早教方案?

  1、耍脾气

  宝宝年纪小小就已经会发脾气了,这一点都不奇怪哦,如果妈妈只顾着看电视不关注宝宝,宝宝就会依依呀呀地哭喊起来耍脾气抗议呢!宝宝或许还会无缘无故地哭,无论爸妈怎么抱他、哄他、亲他,使出浑身解数宝宝都还是不买账,爸妈曾一度担心可能是宝宝的身体哪里不舒服了。然后宝宝突然听到一些音乐,或者换奶奶抱抱,宝宝又开始傻傻地笑起来。

  其实面对宝宝的这些性情大变,最好的办法就是换一换人,或者环境。如果妈妈哄没有效果,就让爸爸抱抱,或许更能让宝宝安静下来;如果换人都没用,那么可以带宝宝出去逛逛,或者播放一些音乐,用新环境来转移一下宝宝的注意力。

  2、认生

  快到3个月的时候,有些宝宝就能够认生了,一旦宝宝感知道有陌生人靠近,或者是陌生人想要抱抱他,他都会很不给别人面子地大声哭喊。如果家里人少,日常只是爸妈和保姆在照顾的话,宝宝的陌生人焦虑会更甚。

  有一些人认为宝宝认生是聪明的表现,其实宝宝认生更多是和少见人有关,一部分也是与性格有关,这样的宝宝可能不容易与人交往。一般随着年龄的增长,宝宝的陌生人焦虑会减缓很多。如果宝宝怕生不让抱或者亲亲,家长便不要勉强他了。家长平时可以多抱着宝宝出去走走,见见亲戚朋友,更多接触生人的机会能够逐渐消除宝宝对陌生人的恐惧。

  3、吸吮手指

  2-3个月的宝宝总是喜欢把小手或者大拇指伸到嘴里吸吮,很多妈妈因为怕宝宝养成吸手指癖好,就加以纠正,这是不科学的。这个时期的宝宝吸吮手指是一种无意识的行为,和妈妈的哺乳有着密切的关系,但也并非说明宝宝是饿了,妈妈要赶紧给宝宝喂奶。

  宝宝的这种吸吮行为是一种运动能力发展的体现,宝宝能够把手准确地放到嘴里吸吮其实是一个很了不起的进步呢!所以家长不必急于制止宝宝的这种行为哦。

  如果宝宝在半岁以后还是经常出现吸吮手指的行为,那么妈妈可以对宝宝稍加引导,但不是打宝宝的手严厉告诫他不准这样做,而是适当地转移宝宝的注意力,比如妈妈可以将小玩具塞到宝宝手上,或者握住宝宝的手和他说话。这样能够很好地消退宝宝的这种吮手指的行为哦。

  4、踢被子

  宝宝竟然开始踢被子了,是因为被子让他感觉很热呢还是因为宝宝是在调皮呢?妈妈给宝宝换上一张薄一点的被子,还是照样被宝宝一脚踢开。宝宝毫不费力地将被子踢开,而且非常高兴地舞动四肢,嘎嘎笑出声来。

  宝宝这是在和妈妈比赛呢,看你盖得快还是我的“旋风腿”踢得快。宝宝踢动双腿其实也是在锻炼宝宝的腿部肌肉呢,面对如此“好胜”的宝宝,妈妈就别把被子盖到宝宝的脚上,让脚露在外面,让他有空间练习“旋风踢”但又不轻易着凉。

  妈妈平时也可以抓住宝宝的小脚,帮宝宝做一些腿部运动,有时候宝宝会将踢腿的力量使在你手上,你会发现,宝宝小腿的力量还真不小呢!

  2-3个月宝宝的智力训练法

  1、训练转头和抬头:主要是训练颈部活动力量,锻炼颈部和背部肌力,并开阔眼界,扩大视觉范围。

  方法:将宝宝抱在身上,面向前方,有人在其背后忽而向左,忽而向右伸头,变换着或摇动铃铛,或呼唤宝宝名字,或与他说话,以此挑逗孩子,促其左右转头。

  方法:俯卧抬头,宝宝取俯卧位平放在床上,训练时家长可配合铃声,鼓励宝宝跟着铃声抬头,此时婴儿不仅能抬起面部观察带响的棒铃,而且下颌也能短时间离开床面,双肩也随着抬了起来。每天可以练习2~3次,通过训练可以增强颈部的力量,也可以开阔眼界,丰富视觉范围。

  竖抱抬头,妈妈竖直抱起宝宝,爸爸拿着色彩鲜艳和带响声的玩具,一边放在接近孩子的面部前方,一边跟小儿逗说,这时小儿前倾的头有时能抬起来观察彩色玩具。

  2、训练手的握力

  方法:妈妈将食指或拨浪鼓柄塞入宝宝手中使其握住,并能留握片刻。

  为了更好的训练手的活动,还可以准备一些抓握玩具,如,摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具,使其从抓、握开始,而后向摇、捏等动作的方向发展。

  3、看和玩小手:通过看、玩小手,促进手的精细动作发展。

  方法:2个月的小婴儿天生非常喜欢看自己的小手,要给他创造条件,让孩子有看自己的手、玩自己的手和吸吮自己手的机会。不仅不能干涉,而且还可以在孩子的手上拴块红布或戴个发响的手镯,激发他看手和玩手。

  4、练习“会爬”

  通常爬是从7个月开始练习,9个月才会随意地会爬。这里所说的“会爬”只是表示宝宝俯卧时有向前窜行的动作,并非是真正的爬。

  目的:通过这一动作,促进小儿大脑感觉统合的健康发展,有利于开发智力潜能和激发愉快的情绪。

  方法:俯卧练习抬头时可用手抵住宝宝的足底。虽然,此时的头和四肢还不能离开床面,但小婴儿会用全身的力量向头方窜行,做出类似爬行的动作。

  5、听觉

  (1)宝宝吃奶时,放一些悦耳的轻音乐给宝宝听,吃完奶后,妈妈可以把孩子抱起来,一边轻轻拍,一边唱一些优美的歌曲或念一些短小的儿歌。

  (2)在宝宝周围远近不同的地方,人为地发出一些声音,如拨浪鼓声、钥匙声、小铃声、口哨声等,刺激宝宝对不同的声源作出反应。

  6、逗引孩子发音:促进孩子发音。

  两个月的宝宝对说话时的情绪表现似乎有所反应,如果妈妈爸爸用严厉怒斥的语气和宝宝说话,宝宝会哭;用和蔼亲切的语音和宝宝说话,宝宝会笑,四肢还会愉快地舞动,露出欢快的神情。两三个月是婴儿简单发音阶段。

  方法:家长用亲切和温柔的语音,面对宝宝,让孩子看着大人的口型,一个音一个音地发出a,o,e等母音。练一段时间后,应停下来逗宝宝玩,引他笑,而后还可以从头再练一会儿发音。

  7、发出笑的反应:通过视听训练,发出笑的反应。

  方法:在视觉方面首先练习视力集中,可将红球、铃铛或玩具移至宝宝面前,当他注视后,可缓慢移动物体,使宝宝的眼睛能跟着物体动,以提高他集中和注意能力。也可以试着看画片,一方面可提高注视力,高兴时会发出笑声反应。

早教古诗?

1.静夜思[ 唐 ] 李白

床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

2.望庐山瀑布[ 唐 ] 李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

3.赠汪伦[ 唐 ] 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

4.黄鹤楼送孟浩然之广陵[ 唐 ] 李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

5.早发白帝城 [ 唐 ] 李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

6.夜宿山寺 [ 唐 ] 李白

危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

7.独坐敬亭山[ 唐 ] 李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。

8.秋浦歌其十五[ 唐 ] 李白

白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

9.古朗月行[ 唐 ] 李白

小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。

蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。

阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何,凄怆摧心肝。

10.春晓[唐]孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

早教术语?

一、早教体系

二、早教理念

三、早教五大领域

四、早教八大智能

五、全脑开发

六、三大音乐启蒙教育法

本网站文章仅供交流学习 ,不作为商用, 版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知,我们将立即删除.

本文链接:http://www.we978.com/cxch/98764150.html

标签: {$tag}
返回列表

上一篇:市场营销策划ppt案例

没有最新的文章了...