设计营销与管理课程总结8000字内容(设计营销与管理课程总结8000字内容怎么写)

课程管理的内容？

课程管理内容：

一、新课程管理的管理政策

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》明确规定国家、地方和学校三级课程管理体制。

三级课程管理：1.国家课程;2.地方课程;3.校本课程。

校本课程即学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

二、校本课程的开发与实践

校本课程由学校自行决定，目的是满足学生和社区的需要，强调多样性和差异性，学生有选修的能力。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。

(一)校本课程开发的意义与作用

1. 有利于形成学校办学特色;

2. 有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高;

3. 有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要;

4. 是教育民主化的必然趋势。教育民主化既要求教育管理部门适当地简政放权，也要求学校真正将教师、学生当做“主人”，充分发挥其主体地位和主观能动作用。

(二)校本课程开发的理念

1. “以学生为本”的课程理念;

校本开发更重视学生的学习需要，尤其是重视学生个体的有差异的学习需要，同时兼顾社会的需要。

2. “决策分享”的民主理念;

3. “全员参与”的合作精神;

4. 个性化是校本开发的价值追求。

校 本课程开发至少在三个方面体现了教育追求个性化思想：①满足了各地区经济发展对教育多层次、多元化的需要;②在编制、实施和评价校本课程的过程中，教师的 主体性得到体现，从而能更好地发挥教师教学和教师作为研究者主体的作用;③校本课程更关注学生的主体性、创造性等的个性差异，力求使每个受教育者在全面发 展的同时，个性优势得到展示与发挥，以适应不断变化的未来社会的的需求。

(三)校本课程开发的条件

1. 明确的教育哲学思想和办学宗旨;2. 民主开放的学校组织结构;3. 体现学校教育哲学和办学宗旨的教学系统;4. 自觉自律的内部评价与改进机智。

(四)校本课程开发的程序

建立组织、现状分析、制定目标、课程编制、课程实施、课程评价与修订。

(五)校本课程开发的途径

1. 合作开发;2. 课题研究与实验;3. 规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

(六)校本课程开发与教师专业发展的关系

1.校本课程开发促进教师专业自主意识的提升;

2.校本课程开发促进教师知识结构的完善;

3.校本课程开发增强教师的参与意识和合作能力;

4.校本课程开发促进教师研究意识和能力的提升;

5.校本课程开发促进教师反思意识和能力的提升。

车间现场管理课程总结？

车间现场管理制度　　1目的　　规范员工对生产现场的整理，实现均衡、安全、文明生产、提高业务素质，提高经济效益、达到优质、高效、低耗具有重要意义。　　2范围　　金盾压力容器生产部各生产车间。　　3内容　　3.1质量管理　　3.1.1各车间应严格执行《程序文件》的规定，履行自己的职责、协调工作。　　3.1.2对关键过程按《程序文件》的规定严格控制，对出现的异常情况，要查明原因，及时排除，使质量始终处于稳定的受控状态。　　3.1.3认真执行“三检”制度(自检、互检、巡检)，操作人员对自己生产的产品要做到自检，检查合格后，方能转入下工序，下工序对上工序的产品进行检查，不合格产品有权拒绝接收。如发现质量事故时做到责任者查不清不放过、事故原因不排除不放过，预防措施不制定不放过。　　3.1.4车间要对所生产的产品质量负责，做到不合格的材料不投产、不合格的半成品绝不流入下道工序。　　3.1.5严格划分“三区”(待处理区、报废品区、流转区)，做到标识明显、数量准确、处理及时。　　3.2工艺管理　　3.2.1严格贯彻执行工艺规程。　　3.2.2对新工人和工种变动人员进行岗位技能培训,经考试合格并有师傅指导方可上岗操作,生产技术部不定期检查工艺纪律执行情况。　　3.2.3严格贯彻执行按标准、按工艺、按图纸生产，对图纸和工艺文件规定的工艺参数、技术要求应严格遵守、认真执行，按规定进行检查，做好记录。　　3.2.4对原材料、半成品、附件进入车间后首先进行自检，符合标准或有让步接收手续方可投产，否则不得投入生产。　　3.2.5严格执行标准、图纸、产品工艺要求，如需修改或变更，应提出申请，并经试验鉴定，报请技术部审批后主可用于生产。　　3.2.6合理化建议、技术改进、新材料应用必须进行试验、鉴定、审批后纳入有关技术、工艺文件方可用于生产。　　3.2.7新制作的工装应进行检查和试验，判定无异常且首件产品合格方可投入生产。　　3.2.8生产部应建立模具及工装台帐，按规定办理领出、维修、报废手续，并做好各项记录。　　3.2.9合理使用设备、量具、工位器具，保持精度和良好的技术状态。　　3.3定置管理　　3.3.1定置摆放、工件按区域按类放置，合理使用工位器具。　　3.3.2勤检查、勤转移、勤清理。　　3.3.3做到单物相符，流转卡与产品数量相符。　　3.3.4加强对不合格品管理，有记录，标识明显，处理及时。　　3.3.5安全通道内不得摆放任何物品。　　3.3.6消防器材定置摆放,不得随意挪作他用,保持现场清洁卫生。　　3.4设备管理　　3.4.1车间设备指定专人管理。　　3.4.2严格执行公司设备使用、维护、保养、管理制度，认真执行设备保养制度，严格遵守操作规程。　　3.4.3做到设备管理“三步法”，坚持日清扫、周维护、月保养，每天上班后检查设备的操纵控制系统、安全装置、润滑油路畅通，油路、油压油位标准、并按润滑图表注油，油质合格，待检查无问题方可正式工作。　　3.4.4设备点检记录、运转记录齐全、完整、帐卡相符、填写及时、准确、整洁。　　3.4.5实行重点设备凭证上岗操作,做到证机相符。　　3.4.6严格设备事故报告制度,一般事故3天内,重大事故24小时内报生产主管或公司领导。　　3.4.7坚持八字要求,即:整齐、清洁、安全、润滑，做到“三好”“四会”“五项纪律”。　　三好：管好、用好、保养好。　　四会：即会使用、会保养、会检查、会排除一般故障。　　五项纪律：即：遵守安全操作规程、经常保持设备整洁，并按规定加油，遵守交接班制度;管好工具、附件、不得丢失;发现故障立即停车、通知维修人员检查、处理。　　3.4.8设备运行中,观察设备响声、温度、压力有异常时应及时处理并报告;做到勤检查、勤调整、勤维修。　　3.4.9操作人员离岗位要停机,严禁设备空车运转。　　3.4.10保持设备清洁,严禁泡、冒、滴、漏。　　3.4.11设备应保持操作控制系统,安全装置齐全可靠。　　3.5工具管理　　3.5.1卡物相符，个人长期使用的工具做到领用卡与实物相符，丢失赔偿，使用量具时轻拿轻放，不敲刀刃具，不乱拆工装模具。　　3.5.2各种工具量具刃具应按规定使用，严禁违章使用或挪作他用。　　3.5.3精密、贵重工具、量具应严格按规定保管和使用。　　3.5.4严禁磕、碰、划伤、锈蚀、受压变形。　　3.5.5车间不得使用不合格的或已损坏的工具、量具、刃具。 3.6计量管理　　3.6.1使用人员要努力做到计量完好、准确、清洁并及时送检。　　量具必须保持完好无损，零件、附件无丢失，出现上述情况之一者，必须及时送技术品质科以便检查、修理、鉴定。　　禁止使用过期或不合格量具，做到正确使用、轻拿轻放、严禁碰撞，使用后擦拭干净，较长时间不使用时要涂油，正确放置。　　所有在用计量器具必须按合格证书填写的有效期或技术部的通知自觉及时送检。　　3.6.2凡自制或新购计量器具均送技术品质科检测中心检查，合格后办理入库、领出手续。　　3.6.3严禁用精密度较高的计量工具测量粗糙工件，更不准作为他用，不得使用非法计量单位的量具。文件、报表、记录等不得采用非计量单位。　　3.6.4凡须报废的计量器具，应提出申请报技术部。　　3.6.5各单位应按需要合理配备计量器具。　　3.6.6对不按规定使用计量器具或造成损坏、丢失者，应视情节进行批评教育或予以罚款。　　3.7能源管理　　3.7.1积极履行节能职责，认真考核。　　3.7.2开展能源消耗统计核算工作。　　3.7.3认真执行公司下达的能源消耗定额。　　3.7.4随时检查耗能设备运行情况，杜绝跑、冒、滴、漏，消除长流水现象，严格掌握控制设备预热时间，杜绝空车运行。　　3.7.5未经允许不得私接耗能设备、设施、器具。　　3.8劳动纪律　　3.8.1车间可据公司制度，具体制定管理细则，报主管领导批准后实施。　　3.8.2车间做到奖罚分明，帐目齐全，分配公开、公正。　　3.8.3严格现场管理，要做到生产任务过硬、技术质量过硬、管理工作过硬、劳动纪律过硬、思想工作过硬。　　3.8.4经常不定期开展内部工艺、纪律、产品质量自检自纠工作。　　3.8.5积极参加技术培训，大力开展岗位练兵，努力达到岗位技能要求。　　3.8.6认真填写各项记录、管制表、台帐、做到及时、准确、清晰、完整、规范。　　3.9文明生产　　3.9.1车间清洁整齐，各图表美观大方，设计合理，填写及时，准确清晰，原始记录、台帐齐全、完整、按规定填写。　　3.9.2应准确填写生产记录、内容包括生产班组、产品规格、生产数量、合格数量、报废数、班组成员等。　　3.9.3下班提前5~10分钟进行地面清洁、设备保养、规范物品摆放。　　3.9.4车间地面不得有积水、积油、尘垢。　　3.9.5车间内管路/线路设置合理、安装整齐、严禁跑、冒、滴、漏。　　3.9.6车间内管沟盖板完整无缺，沟内无杂物，及时清理，严禁堵塞。　　3.9.7车间内工位器具、设备附件、工作台、工具箱、产品架各种搬运小车等均应指定摆放，做到清洁有序。　　3.9.8车间合理照明，严禁长明灯，长流水，长风扇。　　3.9.9坚持现场管理文明生产、文明运转、文明操作、根治磕碰、划伤、锈蚀等现象，每天下班要做到设备不擦洗保养好不走，工件不按规定放好不走，工具不清点摆放好不走，相关记录没填写好不走，工作场地不打扫干净不走。　　3.10安全生产　　3.10.1严格执行各项安全操作规程。　　3.10.2经常开展安全活动，开好周例会，不定期进行认真整改、清除隐患。　　3.10.3贯彻“安全第一、预防为主”。　　3.10.4按规定穿戴好劳保用品，认真执行安全生产。　　3.10.5特殊工种作业应持特殊作业操作证上岗。　　3.10.6学徒工及其他学员上岗操作应有师傅带领指导，不得独立操作。　　3.10.7生产、检验记录即使填写，班后认真检查，清理现场，关好门窗，对重要材料要严加管理以免丢失。　　3.10.8非本工种人员或非本机人员不准操作设备。　　3.10.9重点设备(如数控中心)，要专人管理，卫生清洁、严禁损坏。　　3.10.10消防器材要确保灵敏可靠，定期检查更换(器材、药品)，有效期限标志明显。　　3.10.11加强事故管理，坚持对重大未遂事故不放过，要有事故原始记录及时处理报告，记录要准确，上报要及时。　　3.10.12发生事故按有关规定及程序及时上报。　　4奖惩　　4.1生产部每周最少2次不定时对生产现场进行检查，按上述要求打分评比　　4.2生产部每天上下班对各生产场所进行检查，按上述要求进行打分、评比，进行全厂公示。对于全月综合评分超过90分，分别给予前三名100元、80元、50元的奖励。连续三月获奖的，奖金翻倍。　　4.3对全月评分不足60分的，少于60分的部分按2元/分进行处罚，并予以通报。　　4.4对于车间现场管理的奖惩金，在连同当月月底统一发放。　　执行：本规定自下发之日起即执行。

课程管理包括哪些内容？

课程管理包括四个方面的内容,课程管理的策略、课程管理的实施、课程管理中的角色与责任、课程资源的管理。

园艺疗法课程总结与心得？

能够在这次园艺疗法课程上能够有这么好的收获，我感到非常高兴，我在学习园艺疗法的课程上能够取得这样好成绩，大家都是付出了很大的辛苦和努力的，没有大家的辛勤付出，我们能无法就在这个原因疗法课程上取得这么大成绩，我们心得是非常好的，这对我们做好了园艺的工作是有很大帮助的

仿生与生态设计总结？

大自然中存在着美妙而有智慧的设计，为不同领域的人们提供了无穷无尽的灵感。每一个生物形态都具有独特性，并且与所生存的环境完美的融合。

仿生学的领域包括植物、动物和整个生态系统，它作为一门重要学科，引起了全世界的设计师和工程师们的关注。然而，随着工厂大量制造产品的同时也带来大量的生活垃圾，导致自然环境遭到严重破换，越来越多的人们开始反思自己的行为。

仿生学成为这种境况下一个很好的出路，为设计师和科学家提供了各种创造的灵感源泉，同时，它为人们创造可持续的环境提供了可能性。

《企业物流管理》课程总结怎么写？

《企业物流管理》课程总结企业选择物流业务外包时，应考虑：

1、根据企业物流的内容和特点来选择外包业务。制造企业物流可以分成供应物流、生产物流、销售物流、回收物流等不同的类别,其重点是供应物流、生产物流和销售物流。生产物流与内部运作关系密不可分,而供应物流和销售物流则相对独立,因此,在考虑物流业务外包时,可以选择将供应物流和销售物流外包,同时,销售物流运作的是成品,是集中到分散的过程,便于外包运作和管理,其运作的好坏对企业经营影响较供应物流大,因此销售物流应先于供应物流外包。可根据企业自身特点,按顺序选择物流外包业务,首先将供应物流和分销物流中的进出货运输业务外包,然后将分拨中心和配送中心的管理业务外包,最后考虑将供应物流和分销物流总体外包。

2、根据物流对企业成功的影响度和企业对物流的管理能力来选择外包业务。物流对企业成功的重要程度较高,企业处理物流的能力相对较低,则采用外包;物流对企业成功的重要程度较低,同时企业处理物流的能力也低,也应采用外包。

3、根据企业对物流运作水平的要求来选择外包业务。越是竞争激烈的产业,企业越是要强化对供应和分销渠道的控制,对物流运作水平的要求越高。由于企业自身物流运作水平的不佳,将极大影响企业的生产经营活动,物流业务外包是其必然选择。目前我国家电企业纷纷采用物流业务外包就是最好的证明。

4、根据企业产品自身的物流特点来选择外包业务。对于大宗工业品原料和产成品的运输和配送,应利用相对固定的专业物流服务供应商和短渠道物流;对全国和全球市场分销的产品,由于市场竞争激烈,物流运作水平较高,应将物流业务外包给第三方物流公司。对于技术性较强的物流服务如口岸物流服务,企业应采用委托代理的方式。

5、根据物流业务运作的成本来选择外包业务。企业可将其面临的各种物流业务(运输、配送、仓储、流通加工、报关„„)的运作成本进行核算并加以比较,若外包后的成本低于自营成本,且运作效率和服务水平能得到保障,则应将此物流业务外包出去。一般说来,干线运输和市内配送是最适宜外包的业务。

6、根据物品的ABC分类管理原则来选择外包业务。随着现代物流和供应链管理的发展,第三方物流管理“AB类原材料”的水平远远越过制造企业。因此,我们应转变思维,将AB类物品的物流业务外包给第三方物流企业,通过JIT等先进物流管理模式降低库存、减少周转资金、节省物流费用达到保证供应、降低成本、提高经济效益的目的。相反,由于“C类物品”品种多、金额小、数量少、物流运作复杂,从盈利考虑,一般物流公司都不愿意接受企业外包,因此,企业应考虑自营。

项目管理硕士课程内容？

项目管理课程项目是在限定的资源及限定的时向内需要完成的一次性任务。项目管理是应用管理的知识、工具和技术对项目进行管理的活动和过程，以达成解决项目问题或达成项目的需要和预期的目的。

项目管理是管理学的一个分支，研究项目管理活动的理论与方法，涉及到项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目组织管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理等内容。 

产品经营销售管理内容？

销售管理包括的内容销售管理主要涉及以下几个方面：

①销售人员管理

对销售人员的管理主要可以从3个方面着手：销售指标、销售人员的报酬以及竞争激励和业绩考核。

（1）制定销售人员的任务和效益指标

无论是外出推销，还是在企业经营场所做销售，通常销售人员的任务和效益指标(或称业绩指标)应包含以下内容：平均每天、每周和每月的产品销售量和销售额；每天访问或接待客户的次数，访问成功率；某一段时间内的平均订单数量；直接销售费用与销售额的平均比率；销售为企业所带来的毛利或毛利率；开拓的新客户数量等。

制定销售人员的指标时，应考虑的因素包括：销售人员面对的销售区域和客户状况；竞争对手的状况；销售成本，包括直接销售所涉及的费用，进货成本，以及间接的推广费用；销售人员的销售能力，指标对他们的激励作用，指标应高于他们正常能达到的水平；上个销售周期完成的销售额；企业内其他销售人员的平均销售业绩等。

需要定期评估销售指标的完成情况，至少每月一次，并据此调整和修正指标。

（2）确定销售人员的报酬

同样，销售人员的报酬包含资金和非资金报酬。非资金报酬可参照你的企业给员工提供的统一标准，这里讨论的主要是如何确定销售人员的资金报酬。

三大构成课程总结与体会？

心态决定一切，细节决定成败，高中时代语文老师就经常用这句话教导我们，直到大学我才对这句话稍有所悟。

从教育设施上教育技术和设施的改良，提高了教育的效益，从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集。理论教学与案例结合，激发学生的学习兴趣。

电力营销管理专业都学习哪些课程？

考电力营销管理的课程主要有：电力市场营销、需求侧管理、区域电力市场电价机制、电力营销技术支持系统，电力营销法律法规，电能计量管理、用电检查等。个人认为这个专业华北电力和上海电力学院较好，供您参考。