不同教学流程的设计策略有哪些？

不同教学流程的设计策略有哪些？

1.生成性教学策略

所谓生成性策略，即“鼓励或允许学生通过生成教育目标、内容的组织、细化、排列和强调、理解的检验，以及向其他方面的迁移，从教学中建构他们自己特有的意义”。

2.替代性教学策略

相对生成性策略，教学的替代性策略（supplantivestrategies）“倾向于通过提供全部的或部分的教育目标、教学内容的组织、细化、排序和强调、理解和检验，以及迁移的建议，较多地代为学生加工信息”。

3.指导性教学策略

前两种教学策略适合于不同的学生，在具体的教学情境中，应该根据教学目标的要求有所侧重，而指导性教学策略则是一个偏于“中性”的、适用范围较广的教学策略。

教学步骤如下：（1）导入阶段（2）主体阶段（3）结尾阶段（4）评价阶段

导入期的市场特点及营销策略有哪些？

导入期是指产品首次投入市场后的最初销售阶段，一般销售增长率结余0%-10%之间，产品普及率效率5%。这一阶段的主要特征是：产品技术、性能不够完善；生产批量小，试制费用大，产品成本高；用户对产品不太了解，销售量少，需做大量广告，推销费用较大；企业利润较少或无利润，甚至亏损；市场竞争者较少等。

导入期的市场营销策略：

1、高格调策略。即高价格高促销策略，也称快取脂策略或快速掠取策略。

2、选择性渗透策略。即高价格低促销策略，也称慢取脂策略或缓慢掠取策略。

3、密集渗透性策略。即低价格高促销策略，也称快渗透策略。

4、低格调策略。即低价格低促销策略，也称慢渗透策略或低格调以廉取胜策略。

成熟期的市场特点及营销策略有哪些？

答：进入成熟期以后，产品的销售量增长缓慢，逐步达到最高峰，然后缓慢下降;产品的销售利润也从成长期的最高点开始下降;市场竞争非常激烈，各种品牌、各种款式的同类产品不断出现。　　对成熟期的产品，宜采取主动出击的策略，使成熟期延长，或使产品生命周期出现再循环。为此，可以采取以下三种策略：　　

1.市场调整。这种策略不是要调整产品本身，而是发现产品的新用途、寻求新的用户或改变推销方式等，以使产品销售量得以扩大。　　

2.产品调整。这种策略是通过产品自身的调整来满足顾客的不同需要，吸引有不同需求的顾客。整体产品概念的任何一层次的调整都可视为产品再推出。　　

3.市场营销组合调整。即通过对产品、定价、渠道、促销四个市场营销组合因素加以综合调整，刺激销售量的回升。常用的方法包括降价、提高促销水平、扩展分销渠道和提高服务质量等

简述梁的设计程序及相应设计阶段的主要内容？

以普通钢筋混凝土梁为例说明。

1.确定梁的跨度，初估截面尺寸，建立计算简图。

2.确定混凝土、钢筋強度等级。确定抗震等级。

3.计算各种荷载，如：恒载、活载、等等。

4.分析内力，画出弯矩图、剪力图，并求支座反力。

5.截面设计，配置纵向受力钢筋、箍筋等，并选配构造钢筋。同时要注意满足构造要求。

6.必要时校核挠度、裂缝宽度是否满足要求。

7.绘制结构施工图。

化工车间(装置)工艺设计的程序及设计内容有哪些？

工艺设计内容主要有：生产方法的选择，生产工艺流程设计，工艺计算，设备选型，车间布置设计以及管道布置设计，向非工艺专业提供设计条件，设计文件以及概算的编制等。

常用程序有：Aspen、ChemCAD、Pro II等。

台历设计制作的基本要求及设计流程有哪些？

台历主要注意1、出血3毫米2、不要太靠上，上面有打环，一般环是10mm，留出20mm距离3、四周边距不要太靠边，影响美观4、印刷单色黑5、基本都是一面是宣传在低下有一趟日历，另外一整面都是台历加记事

施工总平面图设计的内容及步骤有哪些？

施工总平面图设计的内容及步骤

施工总平面图设计的内容

1）施工用地范围内的绘有等高线的地形地貌图。一般可利用设计文件中的平面布置图，当不能满足要求时应补测绘制

2）一切地上、地下已有的房屋、构筑物及其它设施如公路、铁路、车站、码头、运输点及各种电力、供水、通讯管线等的位置和尺寸； 3）控制测量的放线标桩位置；

4）一切为工地施工服务的临时设施的位置和尺寸，包括： a)临时便道、便桥，从场外引入的铁路、公路和航道码头； b)机械设备的停放场地和维修车间；

c)各种施工材料、半成品的堆放场地和仓库；

d)水源、电源、变压器位置，临时供水管道和供热、供电线路、动力设施； e)施工管理机构、生产和生活设施的位置； f)一切安全、消防设施位置。 施工总平面图设计的步骤

1) 收集、分析研究原始资料；

2) 确定搅拌站和加工场地的位置、尺寸；

3) 考虑仓库的位置，材料和半成品的合理堆放；

4) 场外交通的引入及现场运输道路的布置，临时便道便桥的位置、长度、标准； 5) 各种临时设施的布置；

6) 临时水电管网及动力设施的布置； 7) 安全、消防设施的布置。 施工总平面图设计的依据

1) 自然条件和技术经济条件。自然条件包括施工区域的地形、地物（道路、桥梁、河流、池塘等）、气象、水文及工程地

质等资料；技术经济条件包括当地的交通运输、水源、电源、物资资源、生产和生活基地情况；

2) 工程结构设计的平面图及有关设计资料； 3) 施工进度计划和主要工程的施工方案； 4) 各种材料、半成品的供应计划和运输方式； 5) 各类临时设施的性质、形式、面积和尺寸； 6) 各类临时加工场地的规模和设备数量。 施工总平面图设计的原则

1）在保证施工顺利进行的前提下，尽量减少施工用地，少占农田，平面布置紧凑合理； 2）所有临时性设施和运输、水、电等线路的布置，不得妨碍地面和地下构筑物的正常施工；

3）外购材料力求直达工地，避免或减少二次搬运，合理布置施工现场的运输道路及各种材料堆放、工作车间、仓库位置、各种机具的位置，尽量使其运距最短，以缩短场内的搬运距离； 4）充分利用现场原有的设施为施工服务，力争减少临时设施的数量，降低临时设施费用； 5）施工区域的划分和场地的确定，符合施工的工艺流程要求，尽量减少专业工种之间和各工程之间的干扰，有利于生产的连续性；

6）符合环境保护、安全防火和劳动保护的要求，应考虑避免各种自然灾害侵袭的防护措施；

7）各种设施应便于工人的生产生活；

8）使场地准备工作的费用最省。

一个完整的培训与开发包括哪些流程，分别简述各个流程的内容及重要性？

完整培训开发有四个步骤及其重要性分别是：

1、培训需求评估

培训需求分析指规划与设计培训活动之前，由主管人员、工作人员等采取各种方法和技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能方面进行系统鉴别与分析，确定需要培训及培训内容的一种活动或过程。

2、培训规划制定

培训规划是指对企业组织内培训的战略规划，企业培训规划必须密切结合企业的生产和经营战略，从企业的人力资源规划和开发战略出发，考虑人才培养的超前性和培训效果的不确定性，确定职工培训的目标，选择培训内容、培训方式。

3、培训的实施

注意几点：首先让领导重视，之后要让员工认同培训其次做好外送培训的组织工作还有培训经费上的大力支持，到最后制定奖惩措施。

4、培训效果评估

研究培训方案是否达到培训的目标,评价培训方案是否有价值,判断培训工作给企业带来的全部效益(经济效益和社会效益) ,培训的重点是否和培训的需要相一致。