逻辑思维、创造思维和形象逻辑的区别?
逻辑思维、创造思维和形象逻辑的区别?
一、含义不同:
形象思维(直感思维)是一种复杂的多途径、多回路、非线性的思维方式,其中灵感、顿悟的思维形式是形象思维的特例。灵感是不可预期和无从有意调控的心理现象和思维现象。
逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。这些概念和范畴是以某种框架形式存在于人的大脑之中,即思维结构。
二、目的不同:
逻辑思维这些框架能够把不同的范畴、概念组织在一起,从而形成一个相对完整的思想,加以理解和掌握,达到认识的目的。因此,思维结构既是人的一种认知结构,又是人运用范畴、概念去把握客体的能力结构。
形象思维,例如,作家塑造一个典型的文学人物形象,画家创作一幅图画,都要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面,这种构思的过程是以人或物的形象为素材的,所以叫形象思维。
形象思维其特点是具体形象性。
按发展水平分三种形态:
(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思维,只反映同类事物中一般的东西,不是事物所有的本质特点。
(2)成人在接触大量事物的基础上,对表象进行加工的思维。
(3)也称“艺术思维”。作家、艺术家在创作过程中对大量表象进行高度的分析、综合、抽象、概括,形成典型性形象的过程。
文学艺术创作过程中主要的思维方式,借助于形象反映生活,运用典型化和想象的方法,塑造艺术形象,表达作者的思想感情。也叫艺术思维。
集体思维的逻辑?
群体(集体)思维的四大逻辑特征:统一性、盲目性、排外性、从众性
群体逻辑思维有四大逻辑特征。
1.统一性
集体心理会带来巨大的风险,这种“集体心理”对团队的行事带来巨大风险,使团队变得冲动、易变、急躁、易受暗示,从而使集体行为缺乏理性的约束,趋于偏执、专横、保守。
2.盲目性
关于盲目性,一个真实例子就是美国航空航天局的哥伦比亚号航天飞机爆炸事件,由于大多数人意见统一,导致一些故障未被发现,而当时其中有一个人提出过异议,但是却被忽略,结果造成哥伦比亚号航天飞机爆炸。
无论是美国航空航天局,还是相关行业的精英,为什么还是出现了如此大的漏洞呢?原因就是“集体思想”决策所导致的盲目性,正如美国的投资专家汉弗莱·B.尼尔所说:“当所有人想的都一样时,每个人都可能是错的。”
3.排外性
团队成员关系过于紧密,对团队的决策判断并非好事,因为“集体精神”的强势话语权,有时候会铲除单个人讲出真理的外在环境,集体决策是科学决策的基本方式,但不等于科学决策。
在集体决策时,即使经验再丰富的管理者组成的团队也有可能犯下幼稚的错误,共同选择一个失败的方案,并带来灾难性的后果,这就是所谓的群体思维的陷阱。
具有较强凝聚力的团队总是深为“集体思想”所累。集体思想是“具有凝聚力的集体中成员的一种思考模式,有某种共识存在于该集体中,并处于强大的支配地位,以至于往往忽视了对其他各种行动方案的客观评价”。
当一个组织过分注重整体性,而不能持一种批评的态度来评价其决策及假设,这种排外性情况就会发生。
4.从众性
在团队制定决策时,所有的人都同意某一项决策,团队负责人要意识到,这个决策里面可能存在着巨大的风险。因为“完美”的决策是不存在的,所有人都同意的决策也是值得令人怀疑的。
虽然对团队来讲,一定的从众行为是允许的,如果这种从众行为是以牺牲个性、妨碍创见的产生、压抑个人的独创精神为代价,那我们就要反思,并对这种行为说“不”。
思维的逻辑和逻辑的思维一样吗?
当然是不一样的。从字面上理解,前者指的是逻辑形式,即这个“逻辑”是关于思维方式的逻辑,而不是其它方面的逻辑,重心在逻辑。
后者指的思维形式,即这个“思维”是以逻辑形式的思维,而不是发散思维逆向思维,重心在思维。
逻辑数学思维?
数学逻辑思维是指通过数学和逻辑的方式来分析和解决问题的思维方式。它强调通过严密的逻辑推理和精确的符号表示来确保推论的正确性和准确性。
这种思维方式通常用于数学、科学、工程和计算机科学等领域,可以帮助人们更好地理解和解决复杂的问题。
什么思维逻辑?
逻辑思维是人们在认识事物的过程中,借助于概念、判断、推理等思维形式来反映客观现实的理性认识过程。基本的逻辑思维方法包括:抽象与概括、分析与综合,归纳与演绎,对比(求同、求异),原因与结果(正推:原因推理结果,逆推:结果推理原因,因果链:原因产生结果,结果作为原因产生下一个结果。)
逻辑思维能力是我们学习、工作、以及生活中必不可少的一种能力。逻辑思维能力差的人,在读书学习,或听别人说话时,经常理不清思路,更不能清晰的把想法传达给他人。遇事也容易情绪化,容易被别人煽动和忽悠,因为思考停留在表层,别人说什么就是什么......
当然,逻辑思维的能力并非是天生的,而是在后天的学习中逐步培养出来的,只是有些人培养的好(可能也有天资的成分),有些人培养的不好
逻辑思维与非逻辑思维的区别举例?
逻辑思维是人类思维发展的高级阶段,是人脑借助于概念、判断、推理以及其他逻辑方法反映客观现实的认识过程
。概念是逻辑思维的基本单位或基本形式,判断与推理是概念的进一步展开和发展。概念不仅表现为人对客观实在的认识的结果,而且还表现为思维的工具。
在逻辑思维中,人们借助于概念的相互联系和相互转化构成概念系统来反映客观世界
非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式主要包括灵感思维和直觉思维两种形式.数学解题过程中常用的非逻辑思维形式主要是数学直觉思维 文献来源
非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等.比如说当别人向他提问时他能迅速形成很好的猜测判定问题是否成立或说出在几种解题方法中哪一个更有效 文献来源
非逻辑思维主要是指直觉思维和灵感.它们在解决问题的过程中同逻辑思维交互作用两者同时被称作科学进步的两翼.因此在创造性地解决问题中运用非逻辑思维方法善于捕捉灵感是创造性地解决疑难问题的重要措施
逻辑思维的思维加工方法?
1、归纳与演绎
归纳:从多个个别的事物中获得普遍的规则。例如:黑马、白马,可以归纳为马。演绎:与归纳相反,演绎是从普遍规则推导出个别规则。例如:马可以演绎为黑马、白马等。
2、分析与综合
分析:分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性,分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。
综合:综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体,以掌握事物的本质和规律。
3、抽象与概括
抽象:抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征。具体地说,科学抽象就是人们在实践的基础上,对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作,形成概念、判断、推理等思维形式,以反映事物的本质和规律。
概括:概括是形成概念的一种思维过程和方法。即从思想中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性,推广到具有这些属性的一切事物,从而形成关于这类事物的普遍概念。
概括是科学发现的重要方法。因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识;是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。
4、比较思维法
按照对象,比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。按照形式,比较分为求同比较和求异比较。在相似中,求不同处。
5、因果思维
简单是说,因果关系的逻辑就是:因为A,所以B,或者说如果出现现象A,必然就会出现现象B(充分关系)。这是一种引起和被引起的关系,而且是原因A在前,结果B在后。
6、递推法
递推就是按照因果关系或层次关系等方式,一步一步的推理。有的原因产生结果后,这个结果又作为原因产生下一个结果,于是成为因果链,因果链就是一种递推思维。
7、逆向思维
逆向思维法与因果思维法相反,逆向思维法是由结果推理原因。
逆向思维的事例:例如:大家听过司马光砸缸的故事,司马光的朋友掉进大水缸里了,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命。
计算思维又称逻辑思维?
不一样。
计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
逻辑思维是指人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称抽象思维。
逻辑思维是什么思维?
逻辑思维:指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的;前后一贯的,而不是自相矛盾的;有条理、有根据的思维;在逻辑思维中,要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法,而掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力。
逻辑思维包括哪些思维?
逻辑思维是指通过逻辑推理和分析来解决问题和做出决策的思维方式。它包括以下几种思维:
①. 分析思维:通过将问题分解成更小的部分来理解问题。分析思维可以帮助我们识别问题的根源,并提供解决问题的方法。
②. 综合思维:将多个部分或因素组合在一起,并从中提取出共同点和不同点,来建立整体认识。综合思维可以帮助我们理解问题的全貌,并找到解决问题的方法。
③. 归纳思维:从具体的事实和观察中得出一般性结论。归纳思维可以帮助我们从已知的事实和信息中推出一般性的规律,从而预测未来的趋势和结果。
④. 演绎思维:通过已知的前提和逻辑规则,推导出结论。演绎思维可以帮助我们从已知的前提出发,得出新的结论和判断。
⑤. 思维模型:将复杂的概念和信息转化为可视化的模型,以便更好地理解和分析。思维模型可以帮助我们以图像的方式来理解和解决问题。
⑥. 批判性思维:对信息和观点进行逻辑分析和评估,以确定其真实性和可信度。批判性思维可以帮助我们避免盲目接受信息和观点,从而更好地做出决策和判断。
总之,逻辑思维是一种基于逻辑推理和分析的思维方式,它包括分析思维、综合思维、归纳思维、演绎思维、思维模型和批判性思维等多种思维方式。
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