谈谈你对教育本质的理解和主张？

谈谈你对教育本质的理解和主张？

教育的本质就是教导，育人，让我们知道常识，识字理解，可以做一个有用的人，做自己喜欢的事，我的主张，教育就是要支持个性化，发挥每个人特长，不要压郁式的教育，教育不能一味地追求学历。

谈谈你对市场营销的认识？

市场营销是一种在商业领域中广泛使用的战略和实践，是通过深入了解消费者需求，制定有效的营销计划和策略，以满足消费者需求和增加企业利润的一种活动。

我认为市场营销的主要目的是通过了解消费者的需求和喜好，制定出适合消费者的产品和服务，并将其推向市场，通过销售和营销活动提高企业的知名度和盈利能力。

市场营销的实践通常包括市场调研、产品开发、定价、促销、广告、公关和销售等活动。

在这个过程中，企业需要了解消费者群体的需求和习惯，制定出符合市场需求的产品和服务，并通过有效的推广和销售策略来吸引消费者的注意力和购买欲望。

在今天的竞争激烈的商业环境中，市场营销显得尤为重要。对于企业来说，只有通过市场营销实践，不断提高产品品质和服务质量，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

同时，市场营销还可以帮助企业拓展新的市场和客户群体，提高企业的品牌知名度和形象，从而增加企业的盈利能力和市场份额。

总之，市场营销是一种非常重要的商业实践，通过深入了解消费者需求和市场变化，制定出适合市场需求的产品和服务，并通过有效的营销策略来推广和销售，从而提高企业的知名度和盈利能力。

你对市场营销的认识和理解？

市场营销是一种以商品交换为内容的经济联系形式，对于企业来说，市场是营销活动的出发点和归宿。 市场营销既是一种职能，又是组织为了自身及利益相关者的利益而创造、沟通、传播和传递客户价值，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。

市场营销是尽力保证企业只生产能够卖得出去的产品，而不是推销卖不出去的产品。企业作为商品交换过程的主动方，必须以营销的思想为指导，认真分析消费者的需求，并最大限度地提供比竞争者更能满足消费者需求的产品或服务。

企业所有的行为，企业所有的资源，无非是要满足客户的需求。企业要满足消费者的需求、终端的需求、经销商的需求、销售代表的需求等需求，因此需求是企业研究营销问题的核心，研究任何营销问题都不能离开需求两个字。

营销特点：

1、以消费者需求为中心，实行目标市场营销；运用市场营销组合手段，全面满足消费者的需求；

2、树立整体产品概念，刺激新产品开发，满足消费者整体需求；通过满足消费者需求而实现企业获取利润的目标；市场营销部门成为指挥和协调企业整个生产经营活动的中心。 要从长远的观点来考虑如何有效地战胜竞争对手，立于不败之地；

3、注重市场调研，收集并分析大量的信息，只有这样才能在环境和市场的变化有很大不确实性的情况下做出正确的决策； 在变化中进行决策，要求其决策者要有很强的能力，要有像企业家一样的洞察力、识别力和决断力。

谈谈你对云南酒文化的认识和理解？

云南的少数民族多，中国56个民族，云南就有52个哦！他们的特点大家都知道，主要是赛事比较多，比如刚过的2月24日（旧历）彝族的火把节，十分热闹，他们对客人十分热情，朴实，勤劳。

美食丰富多彩：野生菌，野菜品种繁多，并且亲自动手酿酒，制作各种咸菜，所以，喝酒吃肉吃野菜，就是一种享受大自然的馈赠。云南人喝酒用大碗，豪爽！

谈谈你对货币主义革命的认识和理解？

首先支付宝和微信的改革，虽然是第三方货币应用工具，但方便了人民生活，网上购物还是线下都很方便。还有刷脸和数字货币支付，更高效方便。现在智能时代，这些支付工具的到来不可避免，他们对人类社会起到了积极的作用，在国际交易上，数字货币取代美元，支付也方便快捷。为交易节约时间。

谈谈你对机械工程的认识和理解？

1- 力学（包含高数）的理解是工程实施的基础，非常重要，机械涉及的理论力学和材料力学，连续介质力学、流体力学等为以后在某一更专业的领域提供理论理解的基础知识；

2-机构学（机械设计）是工业设备实现功能的方法；

3-材料学知识是保证设备经济性、可靠性和合理性的关键部分；

4-机械制图3D 2D是将理论付诸实现的工具

5-机械仿真是验证、寻找设备薄弱点的有效工具；

6-另外一些电工学等知识为控制做了基础知识培训，工艺学帮助更合理的设计零部件。 机械工程知识面广，口径大，专业学科知识帮助在大中小型机械、液压等通用及专用设备的设计安装维修做好了知识储备和工具培训。 具体还要到具体工作中积累经验、不断锤炼总结。

谈谈你对教育本质的理解与主张？

教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动,即根据一定社会需要而进行的培养人的活动或培养人的过程。简言之,教育是培养人的活动。 培养人明确了教育活动和其他活动的区别; 培养人确证了教育的存在特性; 培养人是教育的主体活动。

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，是一种有目的地培养人的社会活动。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。

教育不仅可使人类获悉感官所及范围之内的经验，而且可超越时间限制和空间地域的阻隔，从过去到现在，从宏观到微观，全社会全人类的所有财富都可以为人类所掌握，人类传递经验的这一特点也证明了教育是一种社会现象。

教育对社会经济制度、生产力水平、科学技术和文化传统都有极其重要的作用。广义的教育包括社会教育、社区教育、学校教育和家庭教育,在人的发展中学校教育起主导作用。教师应培养学生德智体美劳全面发展,五育并举，在教育的指导下，让孩子成为对社会有用的人。

谈谈对体育的理解和认识？

从坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性；强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习三个方面，谈了对中学体育课程的一些理解与认识。 　　中学体育课“健康第一”思想终身体育随着我国学校教育中素质教育的不断推进，以及国际基础教育课程和体育课程的改革和发展，我国传统的体育课程将受到巨大冲击并发生较大变化。新体育课程无论是在课程性质、课程的基本理念、课程目标，还是课程内容、教学方式和评价方法等方面都将体现出新的教育教学思想。其中，确立课程的基本理念至关重要。《课程标准》提出了：坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性；强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习；注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础等四个基本理念。出发点是为了学生从体育与健康课程的学习中获得更多的益处，得到更好的发展。 　　一、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄 　　坚持“健康第一”的指导思想，是为了通过体育与健康课程的教学促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康发展。运动技能教学的最终目的，是为了增进学生的健康。因此，高中体育与健康课程将摒弃竞技运动的教学观念，淡化竞技化的教学方法，无论是课程目标的确立、课程内容的选择，还是教学方法和评价方法的采用，都应围绕“健康第一”的指导思想来进行。体育——塑造健康体魄。“健康”不仅是没有疾病和不虚弱，而且是身体上、心理上和社会方面都保持完美的状态。近年来，由于受到《国家体育锻炼标准》的影响，学校体育教学内容普遍存在着“测什么，教什么”的现象，体育课堂教学方法也深受竞技体育的影响，重视运动技能训练，忽视学生身心健康发展。此次体育课程改革认真总结了建国以来体育教学的经验与问题，将体育与健康课程定位为：以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中学学生健康为主要目的。确立“健康第一”的指导思想，增加了心理健康和社会适应两个全新的方面。 　　二、改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 　　改革课程内容和教学方式，并不是对传统课程内容和教学方式的全盘否定，而是在继承优良传统的基础上，锐意创新，使体育课程内容和教学方式有利于调动学生的积极性和提高学生的学习效果。学校和体育教师要尽可能提供多样化的学习内容供学生选择，以满足学生的需求和提高学生的学习兴趣。同时，要重视体育课程内容与学生的生活经验和生活实际相联系。体育教师要改变灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学方式，提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力；要改变过分强调示范、讲解的教学方式，给学生更多自主学习和练习的空间，让学生采用适合自己的方式学习和练习，提高学习效果。在新知识、新方法和新成果不断涌现的今天，掌握多少知识已不是最重要的，怎样掌握知识才是最重要的。学会学习已成为当今教育改革的发展趋势。教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生掌握学习的方法，以培养学生终身学习的意识和能力。要培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力， 　　三、强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习 　　体育与健康课程的教学，要以学生的发展为中心，从课程设计到课程实施的各个环节都要充分尊重学生的情感和需求，让学生有选择学习内容和学习方式的机会和权利，使学生在体育学习和锻炼中产生愉快的体验，以提高学生的学习兴趣和积极性。中学体育与健康课程强调，以学生发展为中心。意味着在体育教学过程中要重视学生的心理感受和情感感受，努力使学生将体育学习和活动作为自己的内部需要，并产生强烈的求知欲望和探究意识，从而提高体育学习和活动能力。教师在体育教学过程中应更多地从学生的角度考虑如何进行有效的教学；重视以学生发展为中心，并不排斥教师在体育教学中的主体地位和指导作用，教师在教学过程中仍需要示范和讲解，仍需要指导学生纠正错误动作，但教师不要过分强调自己的作用，应该给学生留有尽可能多的自主学习、探究学习和合作学习的时间和空间，让学生在体育活动中释放情绪和体验愉快，并获得更多的认识和理解。 　　四、注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础 　　传统的中学体育课程要求学生学习许多运动项目，导致部分学生样样都学，但样样都不精的状况，使许多学生不喜欢，甚至厌恶体育课，失去学习体育的兴趣和自信心。实行选项学习是中学体育课程改革的一个亮点，对于提高学生的学习兴趣、发展学生的运动爱好和专长、增强学生的自我价值感、培养学生终身体育的意识和能力具有重要的作用。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师。兴趣和爱好不但对学生的学习过程具有重要的意义，对课程最终目标的实现也具有积极的作用。只有激发和保持学生的学习兴趣，促进学生形成运动爱好和专长，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，才能使学生将体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分，并形成终身体育的意识和能力。

谈谈你对人文素养这门课程的理解和认识？

人文素养，这四个字可以拆分为人品，文化，素质，修养。

这四个方面又是相辅相成，相互影响的。

谈谈你对机械化战争的理解和认识？

机械化战争是在内燃机出现以后，科学技术和经济迅速发展的基础上逐渐产生的。

第一次世界大战期间，为打破敌对双方在阵地战中长期相持不下的僵局，英军自1916年起，先后在索姆河战役和康布雷战役中使用了具有突击能力的坦克，并取得初步成果。1918年，英国出现了装甲输送车，并组建机械化部队。随后，欧洲其他国家的军队也先后组建机械化步兵团、师和军。机械化武器装备的大量使用对军队的作战行动和军事学术的发展产生了重大影响。