开关滑动门的运动是平移现象是对还是错？

开关滑动门的运动是平移现象是对还是错？

是对的。滑动门属于平移,故开关滑动门的运动是平移现象是对。推拉门属于旋转。

学生不怕老师对学生的学习是好还是不好？

学生不怕老师要看那种类型，还是有区别的。

如果是老师平易近人，平时和学生打成一片，使得学生把老师当朋友一样，这种情况下，是老师主动和学生打成一片，老师的平易近人并不代表没有威严。只要学生犯错，老师还是会生气，学生一样会害怕，但是事情过后，老师又会像什么都没发生一样主动靠近犯错的学生，这样的教育反而会更有效果，因为事情过后，老师和学生都平心静气地聊，学生心理也能接受批评。只要老师对犯错的学生有笑容，学生心理肯定很温暖。就像我侄子犯错了，我严肃一皱眉，他就害怕了，但是我过去摸摸他的头指出他的错误，他的心情也能很快恢复。我觉得老师平易近人又不失威严是有助于学生的学习，因为学生有任何问题都会问老师并得到解答，上课也勇于表现自己而不怕犯错而挨批评。如果学生惧怕老师，有问题不敢问，有事情也不好和老师讲，反而不利于学生的学习，还可能存在心理问题。

如果是由于老师对学生不管不顾，学生屡屡挑战老师权威而得不到惩罚，老师都容忍或者无可奈何，这样必然助长学生的痞性，学生会更加肆无忌惮，无法无天，这样就不利于学生的学习，学生还有可能走上犯罪的道路。

所以学生不怕老师要分情况而论，利弊皆有，我觉得利大于弊。

学校里老师布置太多的作业对学生有益还是有害？

我是一名三十年教龄的小学高级教师。首先，我反对题海战术。做题，对于提高学生考试分数而言，是有用所以必须的。但是，对于不同学科，题目的内容和完成的方式都应该有区别。如果只是一味地刷题，只会让学生疲倦甚至厌学，并不能取得好的效果。

第二，学生作业的目的是巩固所学，而对于不同的学生由于接受力等差异，因而还可以采取分层作业布置。比如A类作业全部完成，B类作业指定学生完成。比如，我在二年级识字教学时，除了要求学生抄写生字和读背课文的作业外。为了培优，会要求他们完成造句或口头说话等难度相对较高的作业。为了补差，比如学过的生字老记不住的，就会另外增加听写或抄写前面学过的生字这类作业。

第三，作业在精不在多。老师们在给学生布置作业时，要根据当天的学习情况适当布置和学生身理心理特点灵活安排，尽量做到有效。而不是布置一大堆，让学生为完成作业应付了事，反而无效。

广州卓越是一对一的老师待遇高还是带班的老师工资高？

带班的老师工资高得多啊。

卓越带班的教师创收有奇招，有些老师每月收入超过5万，一点也不骗你，嘿嘿……不信的话，进去试试。

对老师的称呼是用"亲爱的"好呢,还是"敬爰的"好呢？

始终还是敬爱的好点，因为这样可以体现出你对他的敬慕之心，而亲爱的就感觉你这个人很放肆。

揠苗助长，说明人一定要请老师对还是错的？

当然是错的，揠苗助长指的是违背自然规律，急于求成

揠苗助长

拼音:

yà miáo zhù zhǎng

解释:

揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。

出处:

先秦 孟轲《孟子 公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

语法:

揠苗助长连动式；作主语、宾语；含贬义。

如果分辨一个男老师是喜欢你还是仅仅出于对学生的关心？

男老师一般不会和学生延伸出感情，校方是有校规的，那老师和学生如果有感情纠葛的话，会收到处分的，事情的严重程度来决定他的职位保证度。教师这么好的职业，他肯为你放弃吗？还是慎重些吧。

理想的风筝的作者是叶圣陶描写了一位身残志坚的刘老师对还是错？

对。

《理想的风筝》为我们讲述了一位身残志坚、乐观幽默、有着顽强 生命力,对生活充满热爱和追求的刘老师。

老师对作文评语：过于新颖，是褒义还是贬义？（很好的一篇作文）？

其实老师的想法，可能是你写的不合他口味，至少，不合常规考场作文的口味……

一台琴的说法对吗老师出的题一什么琴是台还是架？

一台琴的说法有点不对，琴应该是一架钢琴。