护理人才培养的方法？

一）培养目标

1、要培养具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私的合格的医护人员。

2、要具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。

3、要具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。

4、具有较好的护患交流与医护团队合作能力。

5、尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。

6、具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。

（二）培养规格

1. 思想品德

(1)拥护中国共产党的领导,具有正确的世界观、人生观、价值观,理解和践行社会主义核心价值观。

(2)具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

(3)具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。

(4)具有良好的团队协作精神、沟通能力和环境适应能力。养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。

2.科学文化知识

（1）具有护理专业相关的基础医学知识和技能。

（2）具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。

（3）具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。

（4）具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。

（5）具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。

（6）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

（7）具有病室和护理对象管理的基本能力。

（8）具有初步开展社区护理，进行健康教育和预防保健的能力。

（9）具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。

（10）具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件的处理能力

3.专业（技能）方向------

（1）急救护理：具有急救护理的基本知识和基本技能和初步对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救的基本能力。

（2）社区护理：具有社区护理的基本理论知识和技能，简单进行社区健康教育的基本理论知识和技能，对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。

（3）老年护理：具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识，对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治与护理的基本能力，进行自我保健指导的基本知识和能力。

六.课程设置及要求

(1)本课程结构不包括军训、入学教育和毕业教育。

(2)本专业三年总学时为3204学时,其中公共课1020学时,占31.84%,专业课1080学时,占33.71%；拓展课252学时,占7.87%；顶岗实习与社会实践852学时,占26.59%。教学过程中可以根据实际上下浮动,但要达到基本的教学要求。

（3）本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。