人才培养方案国家标准？

、指导思想

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。吸收高等职业教育在教育理念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面的改革成果，结合学校教育教学改革现状，实施校企合作、工学结合，按照我校关于实施专科“2+1”的人才培养模式改革的精神，科学合理制定专科各专业人才培养方案。

二、培养目标

根据学校的办学目标和办学特色，我校专科人才培养目标确定为：面向生产、建设、管理、服务第一线，培养一批素质好、知识实、能力强并具有一定创新创业能力的高技能应用型专门人才。在学校总的人才培养目标框架下，各专业根据行业、专业特点确定专业培养目标。

三、基本原则

1、主动适应经济社会发展需要

制订教学计划，要以专业调研为基础，及时把握社会、行业发展中出现的新情况、新特点、新趋势，按照服务型教育体系及培养高素质高技能应用型人才的要求，准确定位，专业服务面向及专业人才培养目标要与湖北省、武汉市产业结构转型升级以及人才需求变化相结合，做到专业对接行业产业，并据此作为设计专业人才培养方案的起点，使人才培养方案既具有学校特色同时又能适应社会经济发展和用人单位的需求，且具有一定的前瞻性。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系，处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

2、突出应用性和针对性

要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念，强化应用为教

学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备可持续发展能力。

3、加强实践能力培养

制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程，要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，实训课程可单独设置，以便学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

4、从实际出发，办出特色

在制订教学计划时，从本校实际情况出发，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色，对同一专业，应根据生源情况的不同或就业兴趣不同，制定不同的岗位方向课程，给学生以更大的选择性。

5、增加专升本和职业资格认证内容，满足学生深造和就业需求

针对学生专升本的需求，加强对专升本考试科目的研究，结合课程教学，增设专升本辅导教学内容，对专升本的学生进行指导培训，提高专升本录取率。结合专业教学，增加技能培训和职业资格认证内容，进一步提高学生的就业竞争力。

6、注重素质教育，促进学生全面发展

遵循德、智、体、美全面发展的原则和融入知识传授、能力培养、素质教育有机统一的教学要求，加强我校社会科学、人文艺术方面的课程建设，构建文理渗透、学科交叉融合、德智体有机结合的培养体系。全面提升学生的人文素养和科学素质，努力提高学生的主动学习能力、创新精神、实践能力和社会适应能力。