市场营销的对象是消费者还是商品者(市场营销的对象是消费者还是商品者呢)

市场营销对消费者的意义？

市场营销可以刺激消费者的消费心里，给消费者带来优惠带来实惠带来性价比高的产品，还可以刺激当地的经济，带来gdp的增长，钱只有流动起来，市场才能够生存长远科学的发展，所以市场影响很重要。

不同消费者对同商品效用能比较吗？

1、对于同一个消费者来说，同样数量的商品不同情况下，所得的效用是不相同的。如冬天吃冰激凌和夏天吃冰激凌的效用就完全不同，冬天穿羽绒服跟夏天穿羽绒服的效用也完全不同。

2、消费者要获得最大的效用，应该使得花在每种商品的最后一块钱所带来的效用相等。就某种商品在各种用途的消费而言，应该使得花在每种用途的最后以单位商品所带来的效用相等，而不是把该商品平均地分配到不同的用途中去。

3、消费者效用最大化的条件是使得花在每种商品的最后一块钱所带来的效用相等，而不是消费者从每一种商品中得到的总效用与它们的价格只比分别相等。4、无差异曲线是对一个消费者而言的，因此，不同消费者的无差异曲线会不尽相同。在同一条无差异曲线上，只是表示该消费者的总效用是相同的，而不是不同的消费者所得到的总效用是无差别的。

5、对于同一个消费者来说，任何两条无差异曲线都不会相交，否则就会违背非饱和性假设。但是，在同一坐标系中，两个不同的消费者的无差异曲线是可以相交的，交叉点所表示的商品组合，对于两个消费者来说，其效用不一定相同。

对以消费者需求为中心的市场营销观念的理解苹果？

产品要满足消费者的需求，才能销量增多

商品学的研究对象是商品还是商品价值？

商品学的研究对象是商品品种、使用价值及商品质量。商品学是一门以自然科学为主，将社会科学、经济学融合起来的一门应用性学科，是研究商品价值与使用价值及变化规律的科学。 

商品学是研究商品及其价值以及交换价值、使用价值和如何实现的`规律的学科。商品学是商品经济发展到一定阶段的必然产物。在国外，首次开设商品学课程的年代是18世纪。商品学的创始人是德国人约翰·贝克曼。我国商品学的发展经历了萌芽阶段、创立和发展阶段、全面质量观阶段。19世纪，商品学由德国传入我国，使我国商品学得到迅速发展。1902年，我国商业教育中把商品学作为一门必修课

消费者行为与市场营销的关系？

消费者行为与市场营销是相互影响的关系。

1、消费者行为对市场营销的影响主要表现在营销决策或策略方面，良好的营销决策一定是基于对消费者行为了解全面的基础上，并能宏观把握消费者的消费偏好。比如从分析消费者行为得出市场细分、产品、价格、渠道、促销策略到底怎么制定。

2、市场营销对消费者行为的影响主要表现在通过营销策略影响消费者群体中流行的东西，并且促使消费者进行消费。

有的商品广告，言过其实，误导消费者，使用的成语对吗？

不对 比如默默无蚊 就是宣传蚊香一类的，虽然是做生意的手段，但却误导了初学的孩子们，还有一定的影响的。

判断消费者无法发视频对还是错？

这个应该理性对待。

在长视频制作商方面，“保护版权”一词说得很多。然而，“不能侵犯合法的版权”只是一个大前提，说到一个具体的特定行为是否构成了侵犯版权，仍然需要识别。版权也不是一种绝对的、无边界的权利，天然地受到“合理利用”规则的限制，更不应以牺牲公共利益为代价。

所有动物都是消费者是对还是错？

不是的，某些原生动物、蚯蚓、白蚁等动物属于分解者。

它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终将有机物分解为无机物。分解者主要指细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。

消费者是指直接或间接以生产者为食物的生物，又称异养生物（相对自养生物而言）。消费者通常都是动物。素食动物通过吃生产者以维持生命（为直接以生产者为食物），然后再由肉食动物把素食动物消化（为间接以生产者为食物）。在这个过程中，不但在生产者内的物质会被转移，有关能量亦一并转至消费者，但不会全部转移。其余能量与物质一部分流向分解者，或以遗体方式保存。

假设消费者的收入增加了20%,此时消费者对某商品的需求增加了10%,则该商品属于()A？

C解析：需求收入弹性系数=10%/20%=1/2