市场营销研究对象是以什么为中心的研究方法(市场营销研究对象是以什么为中心的研究方法进行研究)

哲学是以具体科学为研究对象吗？

哲学指对基本和普遍之问题的研究，它的研究对象是整个世界。

哲学是研究范畴及其相互关系的一门学问。范畴涉及到一门学科的最基本研究对象、概念和内容，哲学具有一般方法论的功能。

在古代，哲学研究的对象是庞杂的，上至天文，下至地理。凡是能给人以智慧、使人聪明的各种问题，都是哲学的研究对象。这时期的哲学研究对象，包含了具体科学的对象，哲学和科学浑然一体。

家政学理论研究是以什么为对象？

家政学以人类家庭生活为研究对象，主要研习家政学、社会学、心理学等方面的基本理论和知识，掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等方面的专业技能，在妇联、社会工作、社区指导类机构进行家庭咨询、儿童保育保健、社区服务等。例如：优生优育咨询，婚姻与家庭生活指导，老年人护理指导、儿童营养指导等。

学前教育研究方法是以什么为目标？

《幼儿园工作规程》中明确指出，学前教育的目标是“幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”可从以两个方面理解学前教育目标：

　　1、学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现，儿童的发展应该是全方位的。进入90年代以来，世界各国逐渐开始认识到，学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐发展。

　　2、正确处理各育之间的关系。即处理好体育和其他各育之间的关系、好智育和德育的关系、处理好知识和智力的关系、处理好全面发展和因材施教之间的关系。

学前教育内容可以分为以下几个方面：

　　1、体育，指向于人的身体的发展过程，提高幼儿健康水平学前教育为目的。智育的内容主要包括生活护理、幼儿体育活动、健康教育、卫生保健工作等。

　　2、智育，指向人的认知发展过程，培养认识兴趣和习惯，发展智力为目的。智育的内容主要包括感觉教育、语言交往能力的培养、增进幼儿对环境的认识、培养幼儿解决问题的能力等。

　　3、德育，是指向于人的社会性发展过程，培养和塑造儿童道德人格为目的。德育的内容主要包括文明礼貌教育、友爱教育、集体生活、品质和性格、爱国爱家情感的萌发等。

　　4、美育，指向人的审美能力的发展过程，以培养和发展人的审美能力为主要目标。德育的内容主要包括自然美、社会美、艺术美、形式美等。

什么是以危险和隐患作为研究对象？

风险控制理论的认识论以危险和隐患作为研究对象，其理论的基础是对事故因果性的认识，以及对危险和隐患事件链过程的确认，建立了世界链的概念，有了事故系统的超前意识流和动态认识论，确认了人、机、环境、管理事故综合要素，主张工程技术应手段与教育管理软手段综合实施，提出超前防范和预先评价的概念和思路。

市场营销研究方法？

营销方法一：管理研究法

　　管理研究法也叫决策研究法，这种方法从营销的过程，从营销发展的每个阶段的管理决策上研究市场营销。营销管理的过程，就是企业在复杂多变的环境中，去识别、分析、选择和发现最佳市场机会。依照卖方对其营销中的各种因素能否控制，它把厂商营销活动中的有关因素分成不可控制因素和可控制因素两大类。不可控制因素是企业无法控制的客观环境，主要有宏观环境与微观环境两种。对此，企业只能适应它。可控因素指的是企业自己能够控制的产品、价格、渠道，各种促销手段等因素。企业对营销的管理主要就是对自己的可控因素的各个环节的管理和综合运用。

　　营销方法二：商品研究法

　　商品研究法主要是研究流通领域中的不同种类商品的营销特点。营销中的商品一般分为有形商品和无形商品两大基本类型，每一类都有其特有的规律。目前我国对有形产品的营销研究相对比较深入，但对于服务营销的研究相对落后。有形商品的生产与消费是分开的两个过程，而无形商品的生产与消费过程是同一的，生产的过程就是消费的过程，困此两类商品必须采取不同的营销策略。

　　随着经济的发展，需要对各种商品进行分门别类的研究，特别是热点行业、热点商品营销规律的研究。近些年来，我国出版了不少介绍IT业、电讯业，网络、汽车、房地产、旅游、银行、保险体育、电影等营销规律的图书。商品研究法就是要从每一类商品的特点出发，研究制定适合其特点的最佳营销方式。

　　营销方法三：机构研究法

　　机构研究法是研究产品从生产者流向消费者所经过的各个环节，即制造商、批发商、代理商、零售商以及各种辅助机构的作用。例如，对超级市场的研究，百货公司的发展前景研究，各种形式的连锁经营的研究对在目前我国的市场经济建设过程中，特别是在经济发展重点从生产转向消费，建立与完善各种各样的零售渠道过程中，尤为重要。

　　营销方法四：功能研究法

　　功能研究法是同机构研究法相似的一种研究方法户，它是从研究各种营销功能的特点人手来研究商品的营销规律。它主要研究诸如采购、仓储、分配、销售、融资以及广告、营业推广、人员推销、公共关系等促进销售的各种手段的功能、特点等;这些功能是如何在不同商品的不同市场上运作的。

　　市场营销理论研究方法

　　1.传统研究方法

　　1)产品研究法

　　这是以产品为中心的研究方法。以产品为主体，对某类产品诸如农产品、工业品、矿产品、 消费品及劳务等进行分别研究。主要研究这些产品的设计、包装、厂牌、商标、定价、分销 、广告及各类产品的市场开拓。这种研究方法可详细地分析研究各类产品市场营销中遇到的具体问题，但需耗费巨量人力、物力和财力，而且重复性很大。

　　2)机构研究法

　　它是一种以人为中心的研究方法。这种方法以研究市场营销制度为出发点，即研究渠道制度中各个环节及各种类型的市场营销机构 ，诸如代理商、批发商、零售商等市场营销问题。

　　3)职能研究法

　　这是从市场营销的各种职能，诸如交换功能(购买与销售)，供给功能(运输与储存)，便利功能(资金融通、风险承担、市场信息等)以及企业执行各种功能中必定或可能遇到的问题，来研究和认识市场营销问题。

　　2.现代市场营销的研究方法

　　进入50年代以后，市场营销学发生了革命，研究市场营销学的方法也随之发生了变化，主要采取的是管理研究法和系统研究法。

　　1)管理研究法

　　这是一种从管理决策的角度来分析、研究市场营销问题的方法，它综合了产品研究法、机构研究法和功能研究法。从管理决策的观点看，企业营销受两大因素的影响：一是企业不可控制因素，诸如人口、经济、政治、法律、物质、自然、社会文化等因素;二是企业可控因素，即产品、价格、分销及促销。企业营销管理的任务在于全面分析外部不可控制因素的作用，针对目标市场需求特点，结合企业目标和资源，制定出最佳的营销组合策略，实现企业赢利目标。

　　2)系统研究法

　　是系统理论具体应用的一种研究方法，是从企业内部系统、外部系统，以及内部和外部系统如何协调来研究市场营销学的。企业内部系统主要是研究企业内部各职能部门，诸如生产部门、财务部门、人事部门、销售部门等如何协调，以及企业内部系统同外部系统的关系如何协调。后者主要研究企业同目标顾客外部环境的关系。内部与外部系统又是通过商品流程、货币流程、信息流程联结起来的。只有市场营销系统的各组成部分相互协调，才能产生高的营销效益。

　　3)社会研究法

　　主要是研究企业营销活动对社会利益的影响。市场营销活动，一方面带来了社会经济繁荣，提高了社会及广大居民的福利;另一方面造成了某些负面效应，诸如污染社会及自然环境，破坏社会生态平衡。因此，有必要通过社会研究方法，寻求使市场营销的负面效应减少到最低限度的途径。

　　并且近年来，市场营销研究方法都由实证主义方法论为基础的。实证主义是传统的西方哲学派别，又称实证哲学。其创始人是法国哲学家、社会学始祖A.孔德。其基本观念是：社会科学研究的对象是纯客观的，社会现象背后存在着必然的因果规律;社会现象是可以被感知的，经验是科学知识的惟一来源，只有被经验证明的知识才是科学。它强调感觉经验、排斥形而上学，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律。

　　营销学方法论不等同于营销研究方法或具体技术，它是对营销研究方法的系统研究和评价。在西方研究概念中，规范的研究都是以实证主义方法论为指导。如商品学派和职能学派都是建立在实证主义的基础上的。实证主义的基本方法是因果关系陈述和概率统计关系陈述，但是在市场营销的过程中却又充满了随机性，这一点与教育科学研究一致。

　　实证主义强调知识的可观察性。如细分市场特征、竞争者行为、某一类消费者对某个具体产品的购买行为，等等。这些都是可观察的。长期以来，实证主义一直是市场营销研究的主要方法。我们研究营销学的方法基本就是观察(案例)——归纳(总结共性)——分析(案例中说明的问题)——判断(归纳出结论)——预测(提出指导性的意见)的归纳模式。

科学研究是以什么为基础的？

科学研究是从(发现问题、提出问题 )开始的，以（实验）为基础的。我们在科学研究中提出的假设一般都要（设计实验）来验证。 科学研究起源于问题，问题又有两类：

一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；

另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。 科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。

研究中需将研究对象随机分组的研究方法是？

实验性研究中基本随机化分组方法有简单随机化、区组随机化分层（或分段）随机化、分层区组随机化及动态随机化等。

本课题以什么为研究对象？

课题研究对象是指被研究的个人、群体或组织、或者是研究所指的其它社会单位，一般包括社会中具体的个人、家庭、社区、各类专门人群以及各类组织等。任何一项研究都有具体的研究对象。在课题论证阶段，针对研究对象一般可划分为总体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。

管理学的研究对象、研究内容以及研究方法是什么？

管理学的研究对象与研究内容的区别在于：

　　管理学的研究对象是管理活动和管理过程，揭示的是管理活动和管理过程的规律。而管理学的研究内容是，根据管理活动总是在一定的社会生产方式下进行的条件，研究分为生产力、生产关系和上层建筑；从历史的角度研究管理实践，管理思想及管理理论的形成与演变过程；从管理者的工作或职能出发，系统研究管理活动的原理，规律和方法问题。

柏拉图美学研究对象方法？

美学的研究生经常在学习了几年之后发现，自己的这个专业的研究对象还不太清楚，没有达成共识，很郁闷！

一　在历史上，对这个问题的讨论有这几种代表性意见：

　1　美学的研究对象是：美，美的本质；代表人物是柏拉图

2　美学的研究对象：就是艺术，黑格尔、谢林，认为自然不是美学研究的对象；

3　美学的研究对象：人的审美经验，英国经验主义哲学

4　美学就是审美心理学

5　美学的研究对象：人与世界的审美关系

二　中国1960年代的美学大讨论形成了四大派美学，但他们都属于上述的第一种，都讨论美的本质问题。

1　高尔泰：美在主观；

2　蔡仪：美在客观；

3　朱光潜：美在主客观统一；

4　李泽厚：美在客观性与社会性的统一；

现在的美学格局就源于这次关于“美的本质”的大讨论，这说明中国学界认为美学的对象是“美与美的本质”

苏格拉底认为美在效用，是相对的；柏拉图认为美来自理念；黑格尔也说理念，但是理念的感性显现。

三　对美的本质的反思：

1　从语义学发现，“美”在语言使用中非常不同，不能取得一个一致的含义；

2　这还是个翻译的问题，实际这个词在西方是“感性学”

3　美是什么的提问方式面临海德格尔哲学的挑战，从“美是怎样生成的”角度来看，可能更加有意义。