创新营销思维方法主要有哪些 创新营销思维方法主要有哪些内容

辩证思维方法主要有哪些？

辩证思维方法主要有归纳与演绎，分析与综合，抽象与具体，逻辑与历史相统一。辩证思维方法又称辩证分析方法，是哲学术语，也就是辩证法的方法，是根据客观事物自身的辩证本质进行思维与分析的科学方法。

辩证法把客观世界的各种事物和现象，看作是普遍联系和永恒变化着的，并把世界的发展变化看成是自身所固有的各种矛盾发展变化的结果。

创新思维方法？

创新思维一共有八种方法。分别是：加法思维、减法思维、变换思维、逆向思维、类比思维、联想思维、迂回思维、发散思维。

创新核算的方法主要有哪些？

创新核算的主要方法如下：

(一)设置账户

设置账户是对会计核算的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。由于会计对象的具体内容是复杂多样的，要对其进行系统地核算和经常性监督，就必须对经济业务进行科学的分类，以便分门别类地、连续地记录，据以取得多种不同性质、符合经营管理所需要的信息和指标。

(二)复式记账

复式记账是指对所发生的每项经济业务，以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种记账方法。采用复式记账方法，可以全面反映每一笔经济业务的来龙去脉，而且可以防止差错和便于检查账簿记录的正确性和完整性，是一种比较科学的记账方法。

(三)填制和审核凭证

会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，作为记账依据的书面证明。正确填制和审核会计凭证，是核算和监督经济活动财务收支的基础，是做好会计工作的前提。

(四)登记会计账簿

登记会计账簿简称记账，是以审核无误的会计凭证为依据在账簿中分类，连续地、完整地记录各项经济件业务，以便为经济管理提供完整、系统的记录各项经济业务，以便为经济管理提供完整、系统的会计核算资料。账簿记录是重要的会计资料，是进行会计分析、会计检查的重要依据。

(五)成本计算

成本计算是按照一定对象归集和分配生产经营过程中发生的各种费用，以便确定各该对象的总成本和单位成本的一种专门方法。产品成本是综合反映企业生产经营活动的一项重要指标。正确地进行成本计算，可以考核生产经营过程的费用支出水平，同时又是确定企业盈亏和制定产品价格的基础。并为企业进行经营决策，提供重要数据。

(六)财产清查

财产清查是指通过盘点实物，核对账目，以查明各项财产物资实有数额的一种专门方法。通过财产清查，可以提高会计记录的正确性，保证账实相符。同时，还可以查明各项财产物资的保管和使用情况以及各种结算款项的执行情况，以便对积压或损毁的物资和逾期未收到的款项，及时采取措施，进行清理和加强对财产物资的管理。

(七)编制会计报表

编制会计报表是以特定表格的形式，定期并总括地反映企业、行政事业单位的经济活动情况和结果的一种专门方法。会计报表主要以账簿中的记录为依据，经过一定形式的加工整理而产生一套完整的核算指标，用来考核、分析财务计划和预算执行情况以及编制下期财务和预算的重要依据。

创新方法主要有哪些？

延伸法：对原有产品进行再创造使之更为完美；移植法：对原有产品进行改造使之适用其它用途；扩展法：利用现有的技术，解决生产生活中的问题；仿生法：模拟生物的动作、能力解决问题；变异法：对现有技术通过结合变化构思出新的机构类型

休闲农业产品营销创新思维模式主要都有哪些？

所谓爆品战略，就是找准用户的需求点，直接切入，做出足够好的产品， 集中所有的精力和资源，在这一款产品上做出突破，即单点突破。

如韩国正官庄高丽参、新西兰佳沛奇异果、中国凉茶加多宝、老干妈、褚橙……都是这样的成功案例。

凡是认知广泛，没有消费障碍的食品品类，适合做爆品营销模式。例如枸杞、虫草、脐橙、大枣、核桃等等。

营销思维管理方法？

营销思维管理包括逆向思维管理以及创新思维管理。

创新性思维有哪些？

常用的创新性思维有逆向思维、侧向思维、求异思维、类比思维、综合（集中）思维、发散（扩散）思维、顿悟（灵感）思维等方式。

1、逆向思维

小学时都学过“司马光砸缸”的故事。小孩落水会淹死，要救出落入水缸的小孩，常规方法是把人拉出水面。把一个小孩拉出水缸，对大人来说不成问题，但对还是少年的司马光来说却不是一件容易的事，弄不好自己还可能被对方拉下水。司马光考虑的不是常人想的“人离水能活”这一条方法，而是反过来“水离人，人也能活”这种思维方法，结果砸破水缸救出小孩，这就是一种逆向思维。

逆向思维可分为功能反转、结构反转、因果反转、状态反转等几种。从已有事物的相反功能去设想和寻求解决问题的新途径，获得新的创造发明的思维方式即为功能反转。从已有事物的相反结构形式去设想和寻求解决问题的新途径的创造性思维方式属结构反转。如一般的门锁锁舌有斜口，这样关门比较方便，但却容易通过塞入硬片等方法把门撬开，防盗功能差，有人把门框上锁孔内侧焊个斜片，将锁舌改成方形，这样从结构上与原锁反转，关门照样方便，但由外往里撬门，由于锁舌是方形的就不易被撬开了，从而使防盗性能大大增加。

2、侧向思维

侧向思维与逆向思维一样，都是相对常规思维活动而言的。它们的区别在于：逆向思维在许多场合表现为与他人的思维方向相反，但轨迹一致，而侧向思维不仅在方向上，而且在轨迹上也有所不同，偏重于另辟溪径。

侧向思维是摆脱常规思维方式或习惯思维（思维定势）的束缚，换一种新的观察角度来思考。新的视角应是不引人注目的侧路。有这样一个故事，一人想过河，便大声问那些老大会不会游泳，会游泳的船老大都围了过来，只有一位在原地不动，他便过去问那人水性好不好。“对不起，我不会游泳！”，“好，我坐你的船！”。我们不禁要问，为什么要乘不会游泳的船老大船呢？原来，船老大不会游泳，出于本能自然是小心划船，反而比较安全。这人就是运用了侧向思维。

3、求异思维

善于“标新立异”是发明家的共同之处。这就需要我们有一种求异思维，在常人习以为常的工具、用具、方法中标新立异，创出新品。求异思维的关键在于不受任何框架、任何模式的约束，能够突破、跳出传统观念和习惯势力的禁锢，从新的角度认识问题，以新的思路、新的方法创造人类前所未有的更好、更美的东西。日常所说的“出奇制胜”，就是求异思维，使“圆变方，纵变横，平面变立体，飞机入水，船上天”。例如手机制造，屏幕越来越大、功能越来越强，成本越来越高。有厂家推出功能减少、使用方便、价格低廉的手机，就是求异思维的结果。

4、类比思维

类比思维是一种逻辑思维方式，人们通过类比已有事物开启创造未知事物的发明思路。它把己有的事和物与一些表面看来与之毫不相于的事和物联系起来，寻找创新的目标和解决的方法。常见的方式有：形式类比、功能类比和幻想类比等多种类型。如由鸟的飞行运动制成了飞机。飞机高速飞行时机翼产生强烈振动，有人根据蜻蜒羽翅的减振结构设计了飞机的减振装置。这些是形式类比。功能类比是根据人们的某种愿望或需要类比某种自然物或人工物的功能，提出创造具有近似功能的新装置的方法，这种方法特别在仿生学研究上有广泛应用，例如鳄鱼夹、各种机械手等。

培根有句名言：“类比联想支配发明”。培根把类比思维和联想紧密相联，有类比更需要联想，不论是寻找创造目标，还是寻找解决方法都离不开联想的作用。要用好类比思维，应该提高联想能力，特别是掌握相似联想，是用好这一思维的重要条件。

5、综合思维

学习物理我们知道，不同方向的力能够产生合力。在发明创造中，同样可以把几个不同的主意融合起来，取其长处、相互补充、组合起来，用以解决一个难题或者完成一件作品，这就是综合思维，又称集中思维。

综合思维可以综合多种方法，对原理、设计、结构进行合理改进、互补、综合，达到理想目标。近年来普遍使用的“头脑风暴法”（也称为脑力激荡法）和之前常说的“诸葛亮会议”、“三个臭皮匠、抵个诸葛亮”等就是这种思维的具体应用。

6、发散思维

围绕一个问题，突破常规思维的束缚，沿不同方向去思考、探索，寻求解决这一问题的各种可能性，由一点到多点的思维形式就叫做发散思维，又称扩散思维、多向思维、辐射思维。通常人们考虑问题，总是由提出问题的起点到解决问题的终点，喜欢按一条思路进行，走不通就打住，问题被搁置。也许，换一个思路从多个不同角度去考虑就很容易能够解决问题。思维扩散的范围愈广，产生的设想愈多，解决问题的可能性就愈大。

发散思维的常用操作方式有：材料发散，就是用某种材料为基点，设想它的多种用途，并对材料的各种专用特性进行研究、改进，达到要求的目标；功能扩散，以某种事物的功能为扩散中心，设想这种功能的其他用途；形态扩散，以某种事物形态（颜色、形状、声音、气味等）为扩散中心设想出能被利用的各种可能性。发散思维与综合思维不同，综合思维由多点集中到一点，而发散思维是由一点扩散到多点。  

豪宅营销的十大创新思维？

①营销战略的圈层化

②市场格局的清晰化

③极致价值的品牌化

④营销系统的平台化

⑤营销策略的参与感

⑥目标消费群的精准化

⑦营销传播的塔式结构

⑧营销传播的内容化

⑨品牌价值的原创性

⑩品牌资产持续夯实

创新思维是培养方法？

一、 横向思维法

　　横向思维是将思维对象从横的方向，依照其各相应的部分的特点进行思考，从而找出有待进一步完善的部位，确定如何改进的思维方式。(列举、模块、并存)

　　二、 纵向思维法

　　将思维对象从纵的发展方向，依照其各个发展阶段进行思考，从而推断出下一步发展趋向，确定研究内容的思维方式。(顺序、流程、延伸)

　　三、 逆向思维法

　　不采用人们通常思考问题的思路，而是反过来，从对立的、完全相反的角度去思考问题的方法。实际上就是“反其道而行之”。这是一种非常奇特而又绝妙的思维方法，常常能出奇制胜。(都说好，就思考其坏;说不)

　　四、 侧向思维

　　将人们通常思考问题的思路稍加扭转，另辟蹊径，换个角度，采用被人忽视的方法解决问题。它与逆向思维法的区别在于，它不是从问题的反面，而是从侧面的某个角度来进行思考。(正面进攻、歪打正着，淘金受河阻)

　　五、 分合思维法

　　将思考对象的有关部分，从思想上将它们分离或合并，试图找到一种新的产物的思维方法。分合思维包括分离思维和合并思维。(分离——合并)

　　六、 颠倒思维法

　　将思考对象的整体、部分或有关性能颠倒过来，以求得新的思维产物的思维方法。

　　颠倒思维法包括：上下颠倒、左右颠倒、前后颠倒、大小颠倒、动静颠倒、快慢颠倒、有无颠倒、是非颠倒、正负颠倒、内外颠倒、长短颠倒、好坏颠倒、主次颠倒等等。

　　七、 质疑思维法

　　不迷信书本和权威，不受传统观念束缚，也不人云亦云地跟着别人的思路转，敢干大胆质疑，并在质疑的基础上推翻旧理论，创立新学说或做出新发明的思维方式。

　　八、 克弱思维法

　　就是在创造研究过程中遇到障碍时，能够潜心寻找有关事物的弱点，并作为新研究的着眼点。攻克了弱点，就能够解决问题。克弱思维法是古今中外创造发明活动的中心，是人们打通思维障碍,会议营销，进行创新发明、技术革新等行之有效的方法。

创新思维与方法训练？

　一、脑力激荡法(Brainstorming)

　　脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。

　　此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。

　　二、三三两两讨论法

　　此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。

　　三、六六讨论法(Phillips 66 Technique)

　　六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。

　　四、心智图法(Mind Mapping)

　　是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

　　五、曼陀罗法

　　曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。

　　六、分合法(Synectics)

　　Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。

　　七、逆向思考法

　　是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。

　　八、属性列举法(Attribute Listing Technique)

　　是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

　　九、希望点列举法

　　这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。

　　十、优点列举法

　　这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。

　　十一、缺点列举法

　　这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。

　　十二、检核表法(Checklist Method)

　　检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。

　　十三、七何检讨法(5W2H检讨法)

　　是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W，是指：为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、 何地(Where);2H指：如何(How)、何价(How Much)。

　　十四、目录法

　　比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。

　　十五、创意解难法

　　美国学者Parnes(1967)提出“创意解难”(Creative Problem Solving)的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。