营销策划基本内容包括(营销策划基本内容包括哪些)

账户包括哪些基本内容？

账户的名称，即会计科目；日期和摘要，即记载经济业务的日期和概括说明经济业务的内容；增加方和减少方的金额及余额；凭证号数，即说明记载账户记录的依据。

　　每个账户起码要划分出两个方位：即一方登记增加额，另一方登记减少额，这是一切账户的基本结构。为了便于说明问题，账户的基本结构可简化为左右两方，即“丁字形”　账户之间最本质的差别在于所反映的经济内容不同。

　　账户分为左方、右方两个方向，在借贷记账法下，其左方一律称为“借方”，其右方一律称为“贷方”。资产、成本、费用类账户借方登记增加额、贷方登记减少额;负债、所有者权益、收入类账户借方登记减少额、贷方登记增加额。账户中登记本期增加的金额，称为本期增加发生额;登记本期减少的金额，称为本期减少发生额;增减相抵后的差额，称为余额，余额按照时间不同，分为期初余额和期末余额。

使命包括哪些基本内容？

一、使命的含义：

1、命令，差遣。

2、任务，责任。

3、使者所奉的命令。

4、奉命出使的人。

二、使命造句

1、她是负有"使命"的人，不能甘居人后的落伍。

2、此期间，刘氏还作为唐朝廷全权代表，数次前往回纥铁勒抚慰，奔赴吐谷浑、吐藩宣敕，均圆满完成使命。

3、飞达集团作为中国电子元器件行业的知名企业，将责无旁贷地肩负起历史赋予的神圣使命，去劈波斩浪，扬帆远航。

icidh分类基本内容包括？

1、身体功能（body functioning，代码b）。

2、身体构造（body structure，代码s）。

3、活动与参与（activity and participation，代码d）。

4、环境因素（environment factor，代码e）与个人因素（personal factor）。

国际健康功能与身心障碍分类（英语：International Classification of Functioning, Disability, and Health，简称ICF），这项健康分类系统经过世界卫生组织九年的修订协调，终于在2001年5月22日批准了国际通用的版本。

ICF分类系统提供了统一的框架，对组成健康要件的功能性状态与失能程度进行分类。

功能性状态与失能程度，可视为是个体的健康状况、环境背景因素与个人因素之间的复杂互动关系。一个人的健康图像，是由“其所处的生活世界”中的许多因素与面向组合而成。

ICF主张这些因素与面向组成了一种互动性的动态过程，并非线性或静态的。另外，ICF允许透过评估的方式来判断障碍程度，但它并不是一项测量工具。

不论一个人的健康状况如何，ICF分类系统都能适用。ICF以中性字眼来描述医学病因，关注于个体的功能性状态，而非病症或疾患。另外，ICF是一套考量到跨文化、年龄与性别变项的健康分类工具，这使ICF分类系统适合在不同的人口背景下操作。

ICF分类系统补充了世界卫生组织的国际疾病与相关健康问题统计分类第十版（ICD-10）的不足，因为ICD中只包含了疾病诊断与健康条件的资讯，却没有功能性状态的描述。ICD与ICF目前是世界卫生组织国际分类家族（WHO-FIC）中的核心分类系统。

消防宣传的基本内容包括？

1、火灾袭来时要迅速逃生，不贪恋财物。

2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

5、身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外着火，门已发烫时，不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。

8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

9、不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

教案的基本内容包括哪些？

1、基本内容。

2、重点、难点、关键点

3、章节名称

4、授课手段（课堂讲授、实验实作、案例讨论等等之类的）

5、课堂设计（就是你都讲那些内容，打算怎么讲，引题过度，用什么例题等等）

6、板书设计（这个一般附在最后单独一页）

7、作业

8、参考材料（你设计课的时候参考了那些书、课件等等。不过这个是方便以后个人用的，不是必须项）

9、课后分析（一般用来记录上完课以后的心得。同样不是必须项）

不同的学校具体要求不同。

罗马私法的基本内容包括？

一、人法 　　罗马私法中所指的人法是对于在法律上作为权利和义务主体的人的规定。在罗马私法中，对“人”作了如下划分。 　　1．自然人 　　（1）生物学意义上的人，包括奴隶在内。 　　（2）法律意义上的人，是具备人格、享有权利并承担义务的主体。奴隶不具有法律人格，被视为权利客体，因而不列入其中。 　　罗马法上的人格由自由权、市民权、家族权三种身份权构成： 　　①自由权作为自由实现自己意志的权利，是享有市民权和家族权的前提。没有自由权，即为奴隶。 　　②市民权是罗马公民享有的特权。212年伽勒卡拉皇帝颁布敕令，援予罗马境内所有自由人以公民权，至此，除奴隶外，公民与非公民的界限完全消失。 　　市民权包括公权和私权两部分。公权指选举权、参政权、担任国家公职权等，私权则指结婚权、财产权、遗嘱权、诉权等。 　　③家族权，也写作家长权，这是家族团体内的成员在家族关系中享有的权利，是一种对外代表全家独立行使各种权利、对内领导全体家庭成员的权利。家父为“自权人”，其他处于家父权力之下的为“他权人”。 　　罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利能力，也才是具备完整人格的人。上述三种身份权全部或部分丧失，人格即发生变化，罗马法称为“人格减等”。丧失自由权称人格大减等，丧失市民权和家族权称人格中减等，丧失家族权为人格小减等。 　　罗马法对自然人的行为能力已有如下划分：一是年满25岁的成年男子，是完全行为能力人。二是不满7岁的幼童和精神病患者是完全无行为能力人。三是行为能力受限制者，包括4类：

①未适婚人，即7岁以上、14岁以下的男性和7岁以上、12岁以下的女性，他们可以为取得行为，其他行为非经监护人同意不发生法律效力。②适婚而未成年人，即14岁以上、25岁以下的男性和12岁以上、25岁以下的女性，他们原则上有行为能力，但可以为他们安排保佐人，以弥补其经验的不足。③浪费人，指滥用财产、挥霍无度、损害本人及家属利益的人。在法院依据利害关系人的申请，对其宣告禁治产期间，其所为行为若未取得保佐人或监护人同意，则不具备法律效力。④成年妇女，罗马妇女长期处于家父权和夫权的监护之下，行为能力受到限制。直到查士丁尼时期，妇女仍然没有公权。 　　2．法人 　　罗马法中并没有明确的法人概念和术语，没有完整的法人制度。最初，市民法只承认自然人为权利主体。尽管社会上已经出现某些团体，但在法律上它们并不享有独立的人格。 　　共和国后期，社会团体大量涌现，法学家对其进行研究，注意到团体与参加团体的个人是不同的。帝国初期，提出许多有价值的论断，如“团体具有独立人格”、“个人财产与团体财产要完全分开，团体债务并非个别人的债务”等。这些论断已初步涉及法人概念的本质和基本特征。至帝国时期，罗马法开始承认某些特殊团体在法律上享有独立人格。罗马法的法人分社团法人和财团法人两种，前者以自然人的集合为成立的基础，后者以财产的集合为成立的基础。 　　奥古斯都时期的优利亚法规定了法人成立的三个条件：①必须以帮助国家或社会公共利益为目的；②必须具有物质基础，社团要达到最低法定人数，财团须具有一定数额的财产；③必须经过政府批准或皇帝特许。 　　3．婚姻家庭法 　　（1）实行一夫一妻的家长制家庭制度。 　　（2）婚姻制度经历了“有夫权婚姻”向“无夫权婚姻”的演变。早期实行的是“有夫权婚姻”，也称要式婚姻。其基本特征是：丈夫享有特权，妻无任何权利。共和国后半期，产生了“无夫权婚姻”，帝国时期则广泛流行。无夫权婚姻不再以家族利益为基础，而以男女双方本人的利益为依据。夫对妻无所谓“夫权”，夫妻财产各自独立，彼此无继承。 　　二、物法 　　物法是罗马私法的主体、实体法的核心，由物权法、继承法和债权法三部分组成。 　　1．物权 　　（1）物的定义。物是指凡对人有用并能满足人所需要的东西，包括无形体的法律关系与权利。 　　物的分类主要有要式转移物与略式转移物、可有物与不可有物、有体物与无体物、动产与不动产、消费物与非消费物、特定物与非特定物、有主物与无主物、原物与孳息、单一物与集合物等。 　　（2）物权。权利人可直接行使于物上的权利，其范围及种类皆由法律规定。罗马法没有将债权从物权中区分出来，但物权中有对物权和对人权之分，二者又与对物权的两种保护方式（即对物诉讼和对人诉讼）相联系。 　　物权的划分——自物权（所有权）和他物权。 　　所有权是权利人可直接行使于物上的最完全的权利，是物权的核心。其内容包括：占有、使用、收益、处分、禁止他人对其所有物为任何行为。盖尤斯曾总结出所有权具有以下特性：绝对性、排他性、永续性。最早出现的所有权形式是市民所有权，其主要特征是：主体只能是罗马公民；客体十分狭窄；其转移必须严格遵照法定的曼兮帕休式、拟诉弃权式等方式进行。共和国后半期开始，逐渐出现新的所有权形式。其中，最高裁判官所有权突破了市民所有权关于转移方式的严格要求；外省土地所有权突破了市民所有权关于客体的限制；外来人所有权突破了市民所有权关于主体的限制。《查士丁尼法典》取消了上述差别，最终形成统一的、无限制的所有权形式，后被资产阶级发展成为私有财产权无限制原则。 　　他物权是对他人所有物直接享有的权利，它不能离开所有权而单独存在，是基于他人的所有权而产生的物权。罗马法上的他物权分为用益物权和担保物权两类，前者包括役权（又分地役权和人役权）、地上权、永佃权，后者包括质权和抵押权。 　　2．继承 　　（1）罗马法上的继承指死者人格的延续，财产继承是附属的。这是由罗马长期实行家长制家庭制度所决定的。继承权指死者所有权的延伸，而非指继承人的权利。家父死后，其权利必须延续下去，他的人格就得由其继承人继承。在早期，继承对象既包括他的人身权利和义务，也包括其财产权利和义务，即所谓“概括继承”。直至4世纪以后逐步形成，并于543年才确立了“有限继承”原则。公元543年，查士丁尼颁布敕令对继承制度进行彻底改革，规定继承人对被继承人遗产的继承的权利义务，仅以已经登记在财产目录范围以内的遗产为限，从而废除了以往的继承人无限责任原则，而代之以有限责任原则。但仍以继承人在得知其为继承人的60天内提出遗产目录者为限，否则仍应负无限责任。 　　（2）罗马法上的继承方式有法定继承和遗嘱继承两种。早期只有法定继承，从《十二表法》开始有了遗嘱继承的规定。 　　在罗马法中，关于法定继承人的顺序、代位继承、遗嘱继承中的遗嘱能力与遗嘱方式、继承人的指定、遗嘱的效用和遗嘱的限制等均有法可循。 　　3．债权 　　在罗马法中，债权是物权的重要内容。 　　（1）债是依法得使他人为一定给付的法律联系。其特征是 　　①债是特定当事人（债权人和债务人）之间的权利义务关系。 　　②债的标的是给付。 　　③债权人的请求必须以法律的规定为依据，因为债一经成立，即具有法律效力。 　　（2）债的发生原因 　　①合法原因，即因契约所生之债。 　　罗马早期，订立契约应符合形式主义要求。后来契约种类开始增多，出现各种契约，分为：要物契约、口头契约、文书契约和合意契约。要物契约是指要求转移标的物才能成立的契约。属于这类契约的有借贷和寄托。口头契约是由当事人以一定语言订立的契约，由债权人提问、债务人回答而订立。文书契约是登载于账簿而发生效力的契约，相当于后世的契据。合意契约既不要求文书，也不需要当事人在场，双方当事人只要“意思一致”即可。属于这类契约的主要有买卖、租赁、合伙、委托等。合意契约是流行最广、在经济生活中起重要作用的契约。 　　②违法原因，即由侵权行为（私犯）而引起的债。罗马法将违法行为分为“公犯”与“私犯”。公犯指危害国家的行为，犯者受刑事惩罚；私犯指侵犯他人人身或财产的行为，应负赔偿责任。 　　③准契约，即双方当事人间虽未签订契约，但因其行为而产生与契约相同效果的法律关系，并具有同等的法律效力。主要包括不当得利、无因管理、监护和保佐、海损、共有、遗赠等。 　　④准私犯，指类似私犯而未被列入私犯的侵权行为。例如奴隶、家畜造成的对他人的侵害。 　　（3）债的分类 　　主要分类有：特定之债和种类之债，可分债和不可分债，单一之债和选择之债等。 　　此外，关于债的履行、债的担保、债的转移、债的消灭，罗马法上均有详细规定。 　　三、诉讼法 　　（1）与公法和私法的划分相适应，诉讼也分为公诉和私诉两种。 　　公诉是对直接损害国家利益案件的审理。私诉则是根据个人的申诉，对有关私人利益案件的审理。 　　（2）私诉程序先后出现了三种不同形式： 　　①法定诉讼。法定诉讼，也称旧式诉讼，盛行于共和国前期，只适用于罗马市民。诉讼时，双方当事人必须亲自到场，诉讼应严格依照法定的程序，使用一定的术语进行陈述，配合固定的动作，并且要携带争讼物到庭。案件要经过法律审理和事实审理两个阶段。前一阶段是由审判官对当事人的要求进行审查，决定是否可以受理此案；后一阶段是承审员对案件的事实进行审查，作出判决。 　　②程式诉讼。程式诉讼是由最高裁判官创立的，适应罗马对外商业发展的需要，并借以弥补法定诉讼形式主义缺陷的一种诉讼形式。仍然分为法律审理和事实审理两个阶段，但已简化了诉讼手续。 　　③特别诉讼。特别诉讼，也称非常诉讼，在帝国后期成为惟一通行的诉讼制度。在这种诉讼形式当中，最高裁判官凭借其权力发布强制性命令或采取特殊保护的方法，而不是按一般程序进行，以保护不能用一般司法方式来保护的特殊利益。它废除了过去两个阶段的划分，诉讼活动自始至终由一个官吏来担任。侦查时允许告密。为了取证，对自由人也可以刑讯逼供。审判完全失去公开性质，只许少数有关人员参加，允许代理和辩护。

优良学风包括哪些基本内容？

一是校园氛围。学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳濡目染的作用，能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。

二是管理体系。学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系，有健全的规章制度和规范的管理。

三是教育载体。学校组织的科技活动，文化、艺术、体育活动，第二课堂活动，创新、创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。

四是形象表现。学生群体的形象表现和学习、生活作风也能反映学风状态。

学风是一种无形力量，体现在很多细微之处，是群体的综合表现。

学生考试的作弊情况、迟到早退情况、旷课情况、自习情况、课棠听讲情况等都从一个侧面反映学风状况。

五课外科技文化活动

科技活动分课内和课外两部分。

课内科技活动是指教学计划规定的内容，如创新、创业活动、社会调查和实践等这些活动要取得相应的成绩或学分。

课外科技文化活动是学生利用课外时间自愿参加的科技活动和文化活动。如学校组织的社团活动、科技活动、竞赛活动等，也包括科技讲座和文化沙龙活动等。

科技活动要注意第一课堂与第二课堂的有机结合，要体现文理渗透和结合。第二课堂要贴近学生的学习和生活。学生的课外活动要体现和落实“学生以学习为主”的原则。

党支部的基本内容包括？

党支部：是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。凡有正式党员3人以上、50人以下的基层单位，都应当设立党支部。

动员的基本内容包括什么？

通常包括武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员和政治动员。

武装力量动员是将军队和其他武装组织由平时体制转为战时体制。

国民经济动员是把国家和平时期的经济转入战时轨道。

人民防空动员是采取各种防护措施，防敌空袭，保护居民、经济设施及其他重要目标。

政治动员是围绕实施战争对全体军民进行宣传教育和政治。

国防动员的基本任务和内容是发展和积蓄国防潜力，形成将这种潜力转化为战争实力的机制，一旦国家需要即可快速、高效、安全地由平时向战时体制转化，从而对国家全部力量实行统一领导、控制、调整和分配，以保障国家作战的需要，尽快赢得战争的胜利。

企业使命包括哪些基本内容？

企业愿景（或者称为“企业宗旨”，两者在内涵与外延上都相同，根据公司喜好叫法儿不同）是更大的概念，企业愿景包括了两个方面：“核心信仰”和“未来前景”，“核心信仰”再分为“核心价值观”和“核心使命”。

换句话说企业愿景（或企业宗旨）包括企业使命，企业使命是企业愿景中具体说明企业经济活动和行为的理念，如果要分开来表述企业愿景和企业使命，企业愿景里就应不再表达企业经济行为的领域和目标，以免重复或矛盾。“企业使命”具体表述企业在社会中的经济身份或角色。企业使命主要考虑的是对目标领域、特定客户或社会人在某确定方面的供需关系的经济行为及行为效果。

企业愿景在企业文化提炼过程中，往往基于“核心信仰”和对未来10-30年的愿景展望，再用鲜活的语言表述出来，它可以分为上中下三个层次。上层：企业针对社会或者世界的（社会影响、贡献等）；中层：针对企业的经营领域和目的（市场或行业中的地位、目标等）；下层：员工的行为准则或实务指南（针对客户、股东、员工等）。企业设计或提炼整个体系时，有时只表述其中某一个层面或几个，这需要根据企业现状来确定，如果不是行业或世界知名的企业，往往提炼不到特别高的高度，量力而行，才能将企业愿景与员工或商务准则结合起来，起到感召作用。